Thompson

Thompson hace referencia al titulo diciendo que formación, es el estudio de un proceso activo, que debe tanto a la acción como al condicionamiento. La clase obrera no surgio como el sol dice, a unahora determinada, Estuvo presente en su propia formación.
Clase trabajadora es un termino descriptivo que elude tanto como se define
Por clase entiende un fenómeno histórico que unifica una serie desucesos dispares y aparentemente desconectados, tanto por lo que se refiere a la materia prima de la experiencia como a la conciencia. No ve a la clase como una categoría o una estructura. Sino comoalgo que tiene lugar de echo en las relaciones humanas.
La conciencia de clase es la forma en que se expresan las experiencias en términos culturales: encarnadas en tradiciones, sistemas de valores,ideas y formas institucionales.
Marx da por descartada la afirmación en que la clase es una cosa. Supone que ella tiene una existencia real que se puede definir de una forma casi matemática: tantoshombres que se encuentran en una determinada relación con los medios de producción.

Thompson dice que la noción de clase de marx se puede criticar fácilmente. Se da por supuesto que cualquier ideade clase es una construcción teórica perjudicial que se impone a los hechos. Dinámica

Ella –la clase obrara--- existe, y se puede definir con cirta exactitud como componente de la estructura. Sinembargo, la conciencia de clase es una mala cosa inventada por intelectuales desplazados, puesto que cualquier cosa perturbe la coexistencia armoniosa de grupos que representan deferentes –papelessociales—se debe lamentar como un – indicio de perturbación injustificado-- . El problema reside en determinar cual es la mejor forma de que a –ella—se la pueda condicionar para que acepte su papel social,y cual es el mejor modo de –manejar y canalizar—sus quejas.

Si recomendamos que la clase es una relación, y no una cosa. No podemos pensar de este modo. –Ella—no existe, ni para tener un interés...