tibasosa

Ensayo
¨El cristal roto¨
¨Modelo el vuelo del ganso¨























TIBASOSA
Lección 2:
Permaneciendo en sintonía y unidos junto a  aquellos que se dirigen en nuestra misma dirección, el esfuerzo será menor.
Será más sencillo y placentero alcanzar las metas.
Estaremos dispuestos a aceptar y ofrecer ayuda.
Cuando el ganso líder se cansa…
… Se traslada alfinal de la formación.
Mientras otro asume la delantera.
Lección 3:
Compartir el liderazgo.
Respetarnos mutuamente en todo momento.
Compartir los problemas
Y los trabajos más difíciles.
Reunir
Habilidades y capacidades,
Combinar dones,
Talentos y recursos.
Los gansos volando en formación graznan para dar coraje y aliento a los que van al frente, para que así mantengan la velocidad.Lección 4:
Cuando hay coraje y aliento, el progreso es mayor.
Una palabra de aliento a tiempo
Motiva, ayuda, da fuerzas
Produce el mejor de los beneficios.
Cuando un ganso se enferma, es herido o está cansado…
Y debe salir de la formación
Otros salen de la formación y lo acompañan para ayudarlo y protegerlo.
Permanecen con él hasta que muera ó sea capaz de volar nuevamente; alcanzan subandada, ó se integran a otra formación.
Lección 5:
Estemos unidos
Uno al lado del otro,
Pese a las diferencias
Tanto en los Momentos de dificultad,
Como en los  Momentos de esfuerzo.
Si nos mantenemos Uno al lado del otro,
Apoyándonos y acompañándonos.
Si hacemos realidad el espíritu de equipo.
Si pese a las diferencias podemos conformar un grupo humano para afrontar todo tipo de situaciones.Si entendemos el verdadero Valor de la amistad.
Si somos conscientes del Sentimiento de compartir.
La vida será más simple, y el vuelo de los años más placentero
 
CAPÍTULO IV
EL NUEVO ORDEN INTERNACIONAL.
 
IV.1.- ASIA ORIENTAL. EL VUELO DE LOS GANSOS.
 
El cambio de siglo, como simple acontecer temporal, no encierra más novedad que la profundización de las grandes tendencias y fuerzastrasnacionales negativas -crecimiento demográfico y calentamiento del planeta- que encabezan los más importantes desafíos del porvenir inmediato. La forma, tamaño y calidad de los preparativos que han venido realizando los países que se inscriben en cada bloque regional, conducirán al éxito a aquellos que mejor se libren de tales desafíos.
          En la actualidad no existen mayoresdivergencias entre los analistas, respecto a que el bloque conformado por Japón, en calidad de líder, y las Economías de Reciente Industrialización (ERI), es el mejor preparado para un mundo futuro sin fronteras y con mayores grados de competencia. Este consenso no se riñe con la especulación wallersteniana que ubica al Japón como el próximo centro hegemónico del sistema mundial, a partir de los grados deconcientización y de reacción sobre el probable efecto de las fuerzas trasnacionales.[1]
          Educación generalizada, con una sólida base en los conocimientos científicos y tecnológicos, desarrollada como experiencia grupal, altamente jerarquizada y, simultáneamente, flexible frente a los desarrollos tecnológicos del futuro, acompañada de una moneda subvaluada y una enorme disponibilidadinterna y barata de capital, con una seria preocupación por evitar la decadencia de la etapa victoriana tardía de Gran Bretaña, son parte fundamental en la explicación de los éxitos hasta hoy obtenidos por Japón y de los preparativos para el porvenir. Con tales dispositivos, más una suerte de política demográfica que incrementa los pesos absoluto y relativo de las personas que rebasarán los 65 años deedad (alrededor del 25.0 % para el 2025), las amenazas que se expresan en una reducción relativa de los japoneses en edad de trabajar y en la disminución del ahorro interno, según las versiones convencionales de la relación entre los ciclos de la vida y del consumo, podrán enfrentarse con una profundización de la robótica -a largo plazo, más barata que la fuerza de trabajo- y con la continuación...