Tic En Colombia

Tics En Colombia - Presentation Transcript
1. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE COLOMBIA
2. INICIO DE LAS POLÍTICAS DE TIC EN COLOMBIA
3. INICIO DE LAS POLÍTICAS DE TIC EN COLOMBIA Masificar el uso de las TIC como una de las estrategias encaminadas a mejorar la calidad de vida de los colombianos, aumentar la competitividad del sector productivo ymodernizar las instituciones públicas Fueron definidas en el Plan Nacional de Desarrollo 1998 - 2002. Es la primera vez que se incluyen las TICs como parte del modelo de desarrollo económico y social. Se comienza a implementar a través de tres programas:
4. Permitir que las zonas apartadas y los estratos bajos del país se beneficien con las tecnologías de las telecomunicaciones como son la telefoníarural y el servicio de internet. Reducir la brecha digital a través del acceso, uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las comunidades educativas INICIO DE LAS POLÍTICAS DE TIC EN COLOMBIA
5. INFRAESTRUCTURA
6. La dotación de computadores para los establecimientos educativos* ha crecido significativamente en los últimos cinco años. Para el año 2007creció un 24%, a través de diferentes iniciativas públicas y privadas. INFRAESTRUCTURA * las instituciones educativas oficiales que ofrezcan el servicio público de educación formal en los niveles preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, las normales superiores, las bibliotecas y casas de la cultura de naturaleza pública y centros de acceso comunitario a Internet instalados endesarrollo de programas de Telecomunicaciones sociales
7. Fuente: Instituto de Informática Educativa – Universidad de la Frontera Inclusión de información de Colombia (Programa de Nuevas Tecnologías – MEN) – 2005 Los 253.000 PCs se han tomado sobre una matrícula de 9 millones y teniendo en cuenta 196.096 PCs. acumulados a 2006 A pesar de los grandes esfuerzos en dotación de computadores, Colombiadebe cerrar la brecha con respecto a los países líderes de América Latina. INFRAESTRUCTURA 253.000 PCs .
8. Para el cierre del 2007 el número de computadores en los establecimientos educativos ascendió a 243.172 . La meta a 2008 es de 30 estudiantes por computador y a 2010 es de 20 estudiantes por computador. INFRAESTRUCTURA
9. Infraestructura de TIC en IES En las IES (Instituciones deEducación Superior) Colombianas hay un alto nivel de acceso a Computadores Fuente: Estudio línea de base de Educación Superior INFRAESTRUCTURA Variable Univers. Inst. Universit. Inst. Tecnológica Inst. Técnica Prof. IES que tienen disponibilidad de acceso a PCs Directivos 100% 100% 100% 95.80% Docentes 95.50% 88.30% 91.30% 91.50% Estudiantes 92.80% 87.20% 95.70% 89.60% PCs por estudiante (mayorfrecuencia) 11-20 11-20 1-3 1-3 PCs por profesor (mayor frecuencia) 1-3 1-3 1-3 1-3
10. Conectividad en las IES En las IES Colombianas hay un alto nivel de acceso a Internet pero no todas disponen de cuentas de correo electrónico para sus estudiantes y docentes. Fuente: Estudio línea de base de Educación Superior INFRAESTRUCTURA Variable Univers. Inst. Universit. Inst. Tecnológica Inst. TécnicaProf. IES que tienen disponibilidad de acceso a Internet Directivos 98% 95% 100% 95.70% Docentes 96.30% 91.50% 95.70% 93.60% Estudiantes 95.40% 89.20% 93.50% 91.50% IES que proveen cuentas de correo electrónico Directivos 95% 88% 82% 76.60% Docentes 88.30% 71.40% 69.80% 55.60% Estudiantes 67.30% 46.70% 40.50% 23.30%
11. INFRAESTRUCTURA RENATA es la red de tecnología avanzada que conecta,comunica y propicia la colaboración entre las instituciones académicas y científicas de Colombia con las redes académicas internacionales y los centros de investigación más desarrollados del mundo. Servicios
* Conectividad
* Videoconferencia
* Streaming
* Oficina Virtual
* Promoción para el desarrollo de proyectos
RADAR, Red Académica de alta Velocidad Regional...