TICs en la educacion


Entrevista a Mariona Grané
1- ¿Cómo impacta la inclusión de las TIC en la escuela?
Las TICs ingresaron a las escuelas hace más de 20 años pero no generaron tanto impacto como se esperaba. Algunos establecimientos alcanzaron el éxito ya que se ajustaron a los nuevos cambios y sus modelos de enseñanza se centraban en los alumnos y no en los contenidos.
2- ¿Qué cambios se producen en la formade aprender y de enseñar?
Hoy en día los jóvenes se encuentran conectados y van compartiendo sus informaciones. Existe hoy un aprendizaje constructivista.
3- ¿Bajo qué perspectivas pedagógicas debe producirse el acceso a internet en la escuela?
Lo que la escuela necesita es una perspectiva pedagógica. Hay que introducir las TICs no por ser algo innovador, sino porque hoy la realidad estátotalmente ligada a ellas y a internet y la escuela no debe quedar afuera de esto.
4- Al integrarse con las técnicas de enseñanza tradicionales, ¿se modifica el diseño del aula y de la institución escolar en general?
Es necesario generar un espacio donde existan recursos, conexiones con personas y herramientas que nos permitan aprender no solo para dentro del aula, sino también para todas lassituaciones de la vida.
5- ¿Qué tipo de contenidos y actividades se pueden trabajar en el aula con las TICs?
Si intentaríamos definir lo que podemos hacer con las TICs no alcanzarían las palabras.
6- ¿Cuál debe ser el papel del docente como tutor o guía del estudiante, en relación con las TICs?
Los docentes deben entender que las TICs son una herramienta social, global, mundial. Están en el día a díade todas las personas, y también deben estar en la vida de los docentes, y como ellos cumplen el papel de mediadores deben aplicarlos de la manera correcta para ayudar la comprensión de sus alumnos.
7- ¿Cómo se pueden aprovechar los nuevos saberes de los alumnos respecto a las TICs?
Hay que crear un espacio de comunicación en donde participen todos los alumnos. Hay que permitir que todos losalumnos aporten su conocimiento.
8- ¿Están preparados los docentes para enfrentar los desafíos de la inclusión de las TICs? ¿Cómo se los puede ayudar?
(En España) Los docentes están poco preparados. Hay que mejorar la formación inicial de los profesores y permitirles entornos y recursos con TICs de libre disposición y utilización durante su formación y accionar docente.
9- ¿Cuál es o cuál debe serel rol del Estado en la inclusión y en la alfabetización digital?
Se busca dotar a las escuelas, profesores, alumnos y digitalizar contenidos, luego ver si cambia el modelo educativo, cosa que no sucede.
En primer lugar, se debería haber replanteado el modelo educativo, luego ver el papel que esperamos de las TICs. No basta con dotar a los establecimientos o impartir cursos a los profesores.10- ¿Qué debería hacer la escuela entonces?
Se debería promover proyectos educativos y acciones que integren a las TICs en la educación. Dotar a los docentes con equipos y permitirle la conexión libre a internet. Hay que abrir las escuelas al mundo y una puerta para eso es internet.
11- ¿Cuál es la evaluación de la inclusión de las TICs hasta ahora en su país? ¿Cuáles son las particularidadeslocales?
No se ven aún los cambios en las aulas, aunque se lleve mucho tiempo de organización y de formación.
En muchos casos se ve la necesidad de mantener un curriculum escolar muy rígido y existen pocas posibilidades de cambiarlo.
Se siguen utilizando las TICs como herramientas políticas y no educativas, pero esto no beneficia a las escuelas.
12- ¿Se está logrando acortar la brecha digital?Todavía debe pasar mucho tiempo para que se acorte, ya que la brecha digital sigue siendo generacional y cultural.
13- ¿Cuáles son las perspectivas a futuro del Modelo 1 a 1?
Debido a los problemas de infraestructura, económicos y políticos, los proyectos 1 a 1 están siendo interrumpidos.
Las escuelas que no poseen el 1 a 1 han quedado sin poder implantarlo, debido a problemas económicos y...