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ESCUELA: AXAYACATL GRADO: PRIMERO GRUPO: A ASIGNATURA: MATEMÁTICAS.
BLOQUE: 5 SECUENCIA: 33 NOMBRE DE LASECUENCIA: Cuentas de números con signo. FECHA:
PROPOSITO DE LA SECUENCIA: Utilizarás procedimientos informales y algorítmicos de adición y sustracción de números con signoen diversas situaciones.
TEMA: Significado y uso de las operaciones.
SESIONES: 4
ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN
DEL GRUPO MATERIALES
ADICIONALES PRODUCTOS
RELEVANTES EVALUACIÓN COMPETENCIASResolver problemas de suma de números con signo mediante procedimientos informales.

Resolver problemas de suma de números con signo mediante procedimientos convencionales. Sumar números decimales yfracciones con signo.

Resolver problemas de resta de números con signo. Restar números decimales y fraccionarios con signo.

Aplicar lo aprendido en la resolución de problemas de suma y restade números con signo.


En parejas.

En parejas.

En parejas.

En parejas.
Cuaderno y libro.
Video: Los átomos.
Interactivo: Los átomos 1.

Cuaderno y libro.Interactivo: Los átomos 2.

Cuaderno y libro.
Interactivo: Lo átomos 3.

Cuaderno y libro.
Se explicará cómo se realizan las operaciones de números con signo.

Aprenderán las reglas pararealizar las sumas de números con signo.

Aprenderán las reglas para realizar las restas de números con signo.

Aplicarán el uso de las reglas para la solución de operaciones de números consigno.
Realizar ejercicios.

Realizar ejercicios.

Realizar ejercicios.

Realizar ejercicios.
Utilizamos el átomo como ejemplo de sumas y restas de números con signo, debido a que elátomo cuenta con carga negativa, positiva y neutra.

Aprendimos que las cargas simétricas o números simétricos tienen el mismo valor absoluto y están a la misma distancia del cero en la recta...
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