Tics

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LAS TICS, HERRAMIENTA DEL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA















Nombre: Pamela Rodríguez Bustamante
Profesor: Juan Pablo Catalán Cueto
Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos
Módulo: Las Tics y La Metodología de los AprendizajesINTRODUCCIÓN
Cuando se ha nacido o se ha vivido en un mundo de tecnología, en donde día a día los avances son cada vez más rápidos y extensivos a un orden planetario, se pierde la perspectiva de la importancia que tienen ésta en nuestro quehacer profesional como docente.
La utilización de las tecnologías, se han convertido en un “medio social”, en donde sobretodo nuestros adolescentes las hanadoptado como una forma de relacionarse socialmente y ser aceptado dentro de estos nuevos códigos sociales, quien no está “conectado” pasa simplemente a no existir dentro del mundo social.
Como docente es imposible no hacerme cargo de este tema, ya que he experimentado tanto las ventajas como las desventajas de la utilización de las tecnologías. Desde una mirada negativa, he visto a alumnossobre estimulados en el uso del internet, de las redes sociales, etc; por ejemplo: adolescentes viciados en juegos virtuales, la gran mayoría sumamente violentos, en donde no divisan la diferencia de la realidad y de la ficción , pasando horas frente a un computador; o también adolescentes en permanente dependencia de las redes sociales como facebook, para relacionarse con sus pares o incluso susfamilias, siéndole muy dificultoso la relación persona a persona.
Desde una perspectiva positiva, podemos considerar que con el uso de las tecnologías se ha formado la Sociedad del Conocimiento, en donde la cultura ya no sólo es parte de un límite territorial o geográfico, siendo parte característica de su identidad, sino que hoy la podemos compartir con personas de distintos lugares del mundo,abriendo un espectro de oportunidades para formar parte de una comunidad global.
En este nuevo mundo, en el que también hemos cambiado en la forma en que abordamos la educación, en un comienzo desde una mirada conductista hasta hoy en día en donde nos resguardamos bajo el Paradigma Constructivista y sus derivaciones, es que cabe preguntarse ¿las TICS son una herramienta con estrecha relación conel Paradigma Constructivista?
Para responder a esta pregunta, es que debemos dilucidar algunas ideas para poder comprender la relación que existe entre ambos conceptos; además de realizar un análisis del paradigma conductista y constructivista desde el rol del profesor, para establecer diferencias claras entre ambas posturas concluyendo o no si el paradigma constructivista es el adecuado paratrabajar de la mano con las TICS y por último desde la relación de este paradigma, cómo debe ser el comportamiento de un alumno en cuanto a las TICS.





LAS TICS Y EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
Para referirnos de la relación de las Tics y el Paradigma Constructivista, debemos considerar que la tecnología propicia un ambiente creativo en donde los alumnos pueden expresar y demostrar losconocimientos que han adquirido. La tecnología le entrega al alumno un acceso ilimitado a la información que necesita investigar y aprender para su vida. Además de esto, le abre puertas de información en donde éste puede expresar sus ideas, opiniones y experiencias a un gran número de personas que incluso no están cerca de su entorno más cercano.
Una de las ideas que defiende esta relación es quesi las nuevas tecnologías son utilizadas de manera efectiva, desde una perspectiva constructivista y del desarrollo cognitivo del alumno, se pueden lograr nuevas formas de aprender y enseñar.
Así mismo, se entiende que como parte de esta relación desde el punto de vista de quien enseña y quien aprende se necesitan características particulares para el desarrollo y el logro de lo planteado en...