TIEMPO LIBRE EN EL T.E.A

TIEMPO LIBRE EN EL T.E.A.


Disfrutando de un evento masivo en la capital.
Sebastián con ocho años está en el patio de recreo,  sus compañeros al rededor juegan,  corren, persiguen,  hablan, sedivierten.  El los observa con esa mirada que capta todo en segundos mientras camina pero no le interesa hacer parte de un juego que no entiende (hablo del juego social y el lúdico). Empieza aacelerar cada vez más sus pasos y se detiene para morderse el dorso de la mano,  luego su respiración se agita y la rabieta es inevitable.  Se acerca una maestra,  trata de consolarlo,  es inútil   Lasiguiente semana le “asignan” un compañero de recreo y este le enseña lo divertido que es jugar con un balón o perseguir a otros chicos.  Era necesario que alguien le ayudara a disfrutar su tiempo libre.Los momentos del día donde no existe una actividad estructurada les llamamos  ”tiempo libre”. Una persona neurotípica reconoce esos momentos y los aprovecha según sus intereses particulares.  Noobstante,  para una persona con T.E.A. (Trastorno del Espectro del Autismo) puede convertirse en los minutos o las horas más estresantes de su jornada convirtiéndose en el detonante de muchas conductasestereotipadas o autolesivas.
Generalmente el tiempo libre no lo es tanto, en la mayoría de los casos sigue siendo supervisado pues la iniciativa y la búsqueda de actividades de ocio no es el fuerte deestos chicos, a menos que se les entrene en la gestión de rutinas relacionadas con esos momentos,  una enseñanza increiblemente necesaria.
Muchas veces el tiempo libre se limita a una única actividad, casi hasta convertirla en una obsesión  (el computador, la televisión, videojuegos) debido a la inflexibilidad mental que caracteriza el autismo es más fácil sumergirse en lo ya conocido queexplorar nuevas formas de entretención. Esto genera el aislamiento social que no queremos y se tornan mucho más temerosos frente a la interacción con otros.
Mi opinión particular es no fijar tanta...