tipo de lecturas

TIPOS DE LECTURA PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO
Lectura fonológica Es una lectura de la forma, de la superficie del texto (sin embargo, no es superficial).Hay una relación fiel entre la palabra y lo que significa.
Es un tipo de lectura de comprensión inicial o literal y en su procedimiento, realiza ejercicios de análisis, descompone el texto en sus partes estructurales sin que se haganinterpretaciones u opiniones de lo que se lee. 
Lectura  Descriptiva: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación del texto.
Lectura crítica: El concepto de lectura crítica hace referencia a la técnica o el proceso que permite descubrir las ideas y la información que subyacen dentro de un texto escrito
Lectura Científica: Es necesario hablar de lectura científica porque tratándose derealizar una investigación científica, no es útil o suficiente la lectura común y corriente que hace la mayoría de las personas, lectura sin profundidad y generalmente sin propósito especifico, aparte de la recreación o la necesidad de informaciones superficiales.
La lectura comprensiva: La lectura en el proceso cognitivo de todo ser humano es de real importancia, pues gracias a esta podemosintegrar nueva información a la estructura mental. De esta forma, nos aproxima a la cultura, siendo un aporte fundamental al desarrollo intelectual del que lee. Por otra parte, el aprendizaje se produce cuando el lector comprende lo leído, incluso cuando la lectura es de carácter recreativa y no hay una intención de aprender.
Lectura  connotativa: Este tipo de lectura nos conduce a la búsqueda delsignificado indirecto, sugerido a veces por algunas expresiones del autor, que no parecen fundamentales, pero que encierran su intención y los principios en que él se apoya. Otras veces, la connotación no está formulada lingüísticamente pero se desprende de la estructura del texto, de las argumentaciones, conclusiones, opiniones y acotaciones.
Lectura fonológica: Esté tipo de lectura permite queel estudiante realice una lectura oral, fluida, clara, entonada y expresiva. Para su práctica se aconseja al maestro elegir textos cortos y adecuados no solo a la capacidad lectora en desarrollo del estudiante, sino a sus intereses. La lectura de poemas en voz alta, retahílas, trabalenguas, rimas y toda clase de narraciones hará posible el dominio de la mecánica de la lectura.
Pasos de la lecturafonológica:
Manejar el código alfabético.
Leer oralmente con claridad  y entonación.
Leer oralmente con fluidez, claridad, ritmo, entonación y expresividad.
Lectura descriptiva: el texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lectorobtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”. Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria. Entre ambos hay muchas diferencias:- En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. Ellenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.
Pasos:
Ø  Sintetizar
Ø  Evaluar
Ø  Emitir
Ø  Juicios
Lectura crítica: El proceso de aprehensión de información que está almacenada en un soporte y que es transmitida a través de ciertos códigos recibe el nombre de lectura. Dicho código puede ser visual, auditivoo táctil. Lacrítica, por su parte, es un juicio o examen que se realiza sobre algo. Las personas que se especializan en realizar juicios sobre obras de arte, espectáculos y libros reciben el nombre de críticos.
Pasos
Atención
Concentración
Comprensión
Observación,
Imaginación
Memoria
Lectura  eficiente
Lectura  denotativa: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se...