Tipologia Textual

MODULO III

TIPOLOGÍA TEXTUAL

INTRODUCCIÓN

Frecuentemente los profesores solicitan que se escriba un trabajo escolar, pero en infinidad de ocasiones los alumnos no entienden con claridad qué se les pide realizar porque no definimos con precisión lo que estamos solicitando. Damos por visto que todos conocen los requisitos para elaborar los diferentes trabajos, sin embargo esto no estotalmente cierto. La deficiencia de muchos trabajos escolares se debe a que no se ofrece con exactitud a los estudiantes los procedimientos para elaborarlos correctamente.

Es común pensar que los problemas con la expresión escrita se deben más a las capacidades individuales que al modo como se efectúa el aprendizaje de la misma. Esto ha llevado a relegar el acto de la escritura levantado un muroentre la gramática y el texto. Sin embargo, es la falta de rigor y de enfoque lo que ha provocado que los estudiantes –inclusive los adultos con formación- tengan serias dificultades para escribir.

¿Qué es un trabajo escrito?

Es un estudio con una extensión determinada acerca de un tema que exige una opinión (juicio valorativo) de quien lo escribe (excepto el resumen).

La elaboración detrabajos escritos permite:

• Ampliar los conocimientos sobre el tema que se escribe.

• Desarrollar las habilidades para seleccionar y elegir la información necesaria.

• Desarrollar la habilidad para organizar la información.

• Desarrollar la habilidad para transcribir por escrito lo que se piensa.

• Organizar el pensamiento al jerarquizar las ideas más importantes y las que apoyan aéstas.

• Desarrollar las habilidades relacionadas con el pensamiento crítico al fundamentar las ideas más importantes.

Existe una gran diversidad de escritos, sin embargo en este espacio nos ocuparemos exclusivamente de cómo se escriben los textos académicos que con mayor frecuencia se solicitan a lo largo de tu trayectoria como estudiante.

Los principales son:
• Resúmenes
• Reportes
•Ensayos
• Monografías
• Reseñas
• Síntesis
• Fichas de trabajo
• Informes

Además se brindan en este es espacio algunas recomendaciones ortográficas, de sintaxis, y de léxico que se te serán de gran utilidad cuando estés realizando tus trabajos académicos escritos.

LA ESTRUCTURA DE UN TRABAJO ESCRITO

La estructura del cuerpo humano es el esqueleto que lo sostiene, sin éste nuestro cuerposería una masa informe, lo mismo sucede con la estructura de un trabajo.

Introducción:
En la introducción deberá exponerse brevemente:
• El tema que se va a desarrollar.
• Qué se pretende demostrar.
• El enfoque en que se desarrollará.
• Los apartados que conforman el trabajo y de qué trata cada uno de ellos.

Sugerencia: No escribas la introducción hasta finalizar tu trabajo puesto quehasta entonces
sabrás, por ejemplo, en cuántos apartados se divide tu escrito.

Desarrollo:
• Es el corpus del trabajo.

El corpus del trabajo se constituye con la fundamentación de la hipótesis central: las hipótesis secundarias y el desarrollo de éstas (argumentos). Ésta se sustenta con la información que obtuviste de las fuentes investigadas ,además debe presentarse enuna secuencia clara que el lector pueda comprender.

Ejemplo: Si el tema que elegiste fuera la contaminación del aire, el lector esperará que se discutan ciertos elementos, las causas y la manera de prevenirla o remediarla. También confiará en que estos puntos se presenten en cierto orden: primero las causas, después los efectos y finalmente las medidas preventivas o remediales que propones.Conclusiones:
Aquí se expone brevemente:
• Los resultados de la fundamentación.
• Los juicios de valor de quien escribe.

Bibliografía:
La bibliografía es el listado de libros por medio de los cuales obtuviste la información.

Debe de presentarse en orden alfabético basándose en los apellidos de los autores.

Ejemplo de bibliografía para citar un libro:

Nombre del autor...