Tipos De Aprendizaje

UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUERO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA

APRENDIZAJE 538

TIPOS DE APRENDIZAJE Y TEMPERAMENTOS

PRESENTADO POR:
ANA JULIA RODRÍGUEZ TREJOS
9-727-1095

PROFESOR:
CARLOS CEDEÑO

2011
TIPOS DE APRENDIZAJE

Aprendizaje es el proceso que realiza el sujeto al enfrentar, explorar, conocer su entorno einteractuar en él. El sujeto modifica su estructura cognitiva y afectiva por la eliminación, la incorporación o la transformación del significado de los conceptos.

APRENDIZAJE MOTOR: Es el proceso por el cual se adquiere la capacidad de realizar una serie de movimientos coordinados de forma automatizada.
El proceso de aprendizaje de cualquier técnica deportiva está en relación principalmente conla maduración del sistema nervioso central y periférico y con la capacidad del tono muscular para efectuar los movimientos requeridos.
Aunque el aprendizaje de nuevas destrezas también se da en adultos, en el mundo del deporte básicamente se refieren al proceso por el cual un niño o una niña aprenden una nueva técnica deportiva. Estos procesos, en los niños, empiezan con los primeros movimientos,desde aprender a alcanzar un objetó, a aprender a lanzarlo o como no, los procesos complejos como la bipedestación, la marcha o la carrera. Este proceso de aprendizaje se basa en la repetición analítica básicamente. Descomponer, aprender y luego variar para estimular nuevos aprendizajes y preparar las nuevas tareas.
La progresión y la adaptación a la madurez nervioso-muscular del alumno son lossecretos que pueden hacer que niños con pocos años consigan realizar tareas de una gran dificultad.
El juego es la forma básica de automatización de un proceso motor dado. Pero lo primero es aprendizaje. Para que un niño juegue al futbol, primero tiene que aprender a correr y a chutar sin pensar en lo que está haciendo. Si el niño no tiene aprendido de forma automatizada las coordinacionesmusculares necesarias para dar una patada a la pelota o para correr, no podrá jugar al futbol.

APRENDIZAJE ASOCIATIVO: Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. Memorizar, es uno de los requisitos básicos para llevar a cabo este tipo de aprendizaje.
Para fomentar este tipo de aprendizaje es necesario:
* Propiciaroportunidades de práctica para fijar, hechos, símbolos, etc.
* Usar los medios adecuados para captar el significado del material.
* Al aprender un material nuevo es recomendable buscar la relación de un material ya conocido.
* El material se debe de presentar en un orden lógico y sistemático.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL: Se logra mediante el proceso de desarrollar conceptos ygeneralizaciones. El elemento principal de dicho aprendizaje es la palabra tanto oral como escrita. Los conceptos representan la comprensión que el individuo logra de los aspectos generalizados y abstractos de muchas experiencias.
Es cuando el alumno sintetiza en una sola palabra o frase lo que el maestro duro en una hora de clase.
Para este tipo de conocimientos es necesario:
* Los conceptos constan deimpresiones generales rudimentarias.
Se debe dar tiempo para desarrollar conceptos.
La experiencia personal respecto al fenómeno debe ser lo más variado
* posible.
* Mediante la multiplicidad de las experiencias, se integra los rasgos comunes
* y aumenta así la complejidad de los conceptos.
* La aplicación de los conceptos ayuda a que el discípulo los fije mejor.
* Los nuevosconceptos debe hacerse en términos que el educando pueda usarlos con sentido.
APRENDIZAJE CREADOR: Este tipo de aprendizaje se da cuando existe un cambio de conducta en el momento en que se presenta un problema en diferentes situaciones y se encuentran soluciones originales.
La actividad creadora implica tres procesos mentales: experiencia, recuerdo y expresión se necesita recibir impresiones, pensar...