Tipos de aprendizaje

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ÍNDICE

* INTRODUCCIÓN
* FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE Y LOS SENTIDOS
* TIPOS DE APRENDIZAJE
* CONCLUSIÓN
* BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, las fronteras que separaban al humano del conocimiento se han ido superando en el sentido que los individuos lo vayan solicitado o necesitando, es por ello que durante la actualidad el aprendizaje aevolucionado de tal forma que la persona tiene los ojos mas abiertos.
Hoy día, casi todos los teóricos admiten que hay tareas o contenidos que se aprenden más eficazmente por asociación (montar un arma, conducir un automóvil, rellenar el impreso de declaración de la renta) y otros que precisan para su realización una reestructuración de los conocimientos previos (el asesor fiscal que elabora ingeniosastriquiñuelas para atender a las necesidades de un cliente, el jugador de ajedrez o el físico que encuentra una nueva teoría sobre el origen del universo).
Esto no significa que se utilice un tipo de aprendizaje u otro en función de la tarea, significa que el ser humano utiliza ambos para aprender, aunque predomine uno sobre el otro (el esfuerzo constructivo del jugador de ajedrez se ve facilitadoporque ha memorizado cierto tipo de tareas rutinarias como, por ejemplo, las distintas aperturas).
Parece ser, pues, que la humanidad a lo largo de su evolución como especie utiliza dos subsistemas complementarios de aprendizaje; más primitivo el uno (asociación), más evolucionado el otro (reestructuración); pero ambos eficaces, ambos verdaderos aprendizajes; porque ambos poseen las característicasdel buen aprendizaje: (a) producen un cambio duradero (b) transferible a situaciones nuevas (c) como consecuencia de la práctica realizada.
Cualquier clasificación que se intente establecer de los distintos tipos de aprendizaje dependerá del criterio que se adopte para realizarla. Así, será distinta si el criterio son los contenidos que se han de aprender, si el criterio son los procesos queintervienen en el aprendizaje (por asociación o reestructuración), o las condiciones en que se produce el aprendizaje.
Aun siendo consientes de la parcialidad que esto supone, en este apartado se adoptará para clasificar los distintos tipos de aprendizaje el criterio de los contenidos o resultados del aprendizaje.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE Y LOS SENTIDOS
Para que el ser humanologre adquirir los conocimientos que son la base y la puerta para el progreso es necesario tener en cuenta los siguientes factores.
* Motivación: interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se havenido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
* La maduración psicológica: es importante saber cómo ayudar a prender dependiendo de la edad del alumno aprenda de una forma más fácil, y saber de qué temas tratar o hablar con él.
* La dificultad material: otro factor que puede influir en el aprendizaje es lo material yesto es muy importante porque muchas veces depende de dinero la educación de nuestros hijos, tenemos que ver la forma de ayudarlos económicamente de la mejor manera para que tengan todos los materiales, de otra forma se atrasarían y no aprendieran correctamente.
* La actitud dinámica y activa: esta parte es de las que tenemos que tomar mucho en cuenta, puesto que es más fácil aprender en unaclase dinámica, ósea con juegos y preguntas que ayuden a entender mejor el tema, pero claro, que el alumno este en una actitud de aprender.
* Tu estado de fatiga o descanso: es muy importante que el alumno esté en condiciones de aprender, que quiere decir esto, que este descansado, haya dormido bien, para poner la atención debida en la clase.
* Capacidad intelectual: esta capacidad es...
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