Tipos de Assesment

Universidad de Puerto Rico en Bayamón
Departamento de Educación Física Elemental y Adaptada


Currículo y Metodología en la Enseñanza de la Educación Física 7mo a 12mo

PLAN DIARIO

FECHA: 8abril 2014
CANDIDATO(A) A MAESTRO(A): Valerie Delgado
MATERIA Y GRADO/NIVEL: Educación Física, octavo grado (8)

I. UNIDAD: Deporte
II. TÓPICO: Baloncesto
III. SUB TÓPICO: Técnicas individualesde Assesment

IV. IDEAS FUNDAMENTALES:

En esta Clase estaremos trabajando con las técnicas individuales del baloncesto. Cada técnica tendrá su rúbrica para evaluar cada ejecutoria ya que es loque en realidad queremos saber (pruebas cortas de ejecutoria). Las actividades de movimiento están alineadas con los estándares, expectativas y logro del mismo.

V. CONCEPTOS:

Eficiencia mecánicaLiderato
Apreciación del movimiento

VI. ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS QUE SE ATIENDEN:

ESTANDAR #1 Dominio del Movimiento
EXPECTATIVA#2 Revisara los errores en su ejecución, considerandoconceptos y principios biomecánicos al participar en distintas actividades del movimiento (destrezas fundamentales, ritmo y baile, juegos o deportes individuales, duales o grupales).
ESTANDAR#3 Vida Activay Saludable
EXPECTATIVA#4 Compartirá con otros en actividades de Movimiento, independientemente de sus habilidades.
ESTANDAR#5 Conducta Responsable
EXPECTATIVA#4 Seguirá las reglas, normas yprocedimientos de las distintas actividades de movimiento.

VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Objetivo Procedimental: Realizadas las técnicas individuales de baloncesto (pase de pecho, pase picado y pasepor encima de la cabeza) cada estudiantado las realizará en intentos de 2 o 3 veces.

Objetivo Conceptual: Discutidas las técnicas individuales de baloncesto, los estudiantados de octavo gradoidentificará correctamente la ejecutoria de cada actividad y los solucionará con la técnica correcta en intentos de 2 o 3 veces e realizaran sus rubricas correctamente.

Objetivo Actitudinal: Durante...