Tipos de conocimiento









ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA
DEL CHIMBORAZO


“TIPOS DE CONOCIMIENTO”


CÁTEDRA:
TÉCNICAS DE ESTUDIO

AUTOR:
DANIEL GUAÑA
1o B - INGENIERÍA DE SISTEMAS

DOCENTE:
ING. JULIO SANTILLAN

RIOBAMBA-ECUADOR
2014































El conocimiento científico y el conocimiento ordinario
En el campo epistemológico el serhumano ha lo grado establecer varias clasificaciones en lo referente a los tipos de conocimiento que se estudian dentro de aquella disciplina. Sin embargo todas ellas son en unos casos desarrollos y en otros elementos híbridos de una clasificación fundamental primaria: conocimiento científico y conocimiento ordinario.
Vemos con frecuencia que los autores presentan clasificaciones que obedecen asu particular punto de vista. Por ejemplo en algún caso se incluye al conocimiento mágico y al conocimiento místico1. En otro caso se otorga una dimensión propia a algunos subcomponentes del conocimiento científico como por ejemplo cuando se incluyen el conocimiento funcional, el conocimiento de divulgación, el conocimiento condicional, etc.2
Es, sin embargo, la propuesta primera la que predominaentre los investigadores y filósofos, por lo que excluiremos a las demás y nos concentraremos en aquella que explica el conocimiento científico y el conocimiento ordinario

El conocimiento ordinario o común
El conocimiento ordinario es la acumulación de todo aquel saber no especializado procedente de la experiencia personal y de la vida cotidiana de las personas y que al ser transmitido formauna especie de conocimiento colectivo que muchas personas lo conocen como “sentido común” o “buen sentido”.
El sentido común se caracteriza por tener una objetividad limitada, lo que significa que, al proceder de la experimentación privada, se lo expresa bajo el particular sentido que le dé la idiosincrasia de la persona que lo formula por primera vez, además y en general, el sentido común seocupa de la experiencia trivial, lo que presupone un desconocimiento casi absoluto de todo aquello que no puede ser percibido por los sentidos y que está fuera de los estrechos dominios de la cotidianidad inmediata. Así por ejemplo el sentido común no conoce nada de los lenguajes de programación, o de la teoría atómica o de la mecánica cuántica, pues todos estos temas no se los puede obtener de lasimple experimentación diaria, ni tampoco se los puede adquirir sin mucho esfuerzo. Evidentemente requieren una especialización y un sistema de aprendizaje más complejo y completo que el de los simples esfuerzos empíricos .
Sin embargo, los enunciados del sentido común, a pesar de que no son incorregibles, casi nunca son generadores de dudas o debates. Se los suele considerar como certezas y dehecho, muchas veces lo son. Precisamente por eso es que no hay una ciencia para la conducción de vehículos o para la mecanografía. Estos temas se los resuelve perfectamente con la capacidad del conocimiento ordinario. La ciencia no se inmiscuye en ello.
El conocimiento ordinario es el punto de partida para el conocimiento científico.

El conocimiento científico
El conocimiento científico esaquél que precede al conocimiento ordinario, pues se ocupa de las cuestiones y problemas que el buen sentido no puede explicar y ni tan siquiera plantear. El conocimiento científico parte de una deficiencia del conocimiento ordinario, y por tal motivo constituye un elemento de enriquecimiento intelectual al sentido común. Se dice que la ciencia de hoy es el sentido común del mañana.
Esteconocimiento trata especial, aunque no específicamente los hechos inobservables e insospechados por el lego no educado, como por ejemplo la evolución de las estrellas, la biología, la nanotecnología, etc. Este tipo de conocimiento se caracteriza por ser comprobable, a través de diferentes métodos y técnicas desarrolladas para el efecto. Además es un conocimiento consensuado y admitido por quienes son...