Tipos De Entrevista y Sus Caracteristicas

La formación de la autoestima y la influencia de las figuras de auttoridad en niños y jóvenes
Cómo se forma la autoestima en los niños y jóvenes?

Vuestros pensamientos
han hecho de vosotros lo que sois,
y harán de vosotros lo que seréis
a partir de hoy.
Catherine Ponder

Después de muchos años de realizar mi labor psicopedagógica con niños y adolescentes,  en las institucioneseducativas, tanto públicas como privadas de mi  país, y en ni labor como profesora universitaria siendo facilitadora en la formación de docentes, me ha brindado la oportunidad de compartir, no solo con los estudiantes, sino con quienes les forman, los educadores.  Y además de esto, al compartir con los estudiantes, de forma directa o idirecta conozco a sus padres o encargados y la forma en que ambos gruposde adultos, docentes-padres de familia influyen en el desarrollo humano de esta población , que es nuestro futuro.
He podido así conocer, de primera mano la necesidad que tienen estos niños y jóvenes de contar con una guía que les ayuda a lograr un sano desarrollo humano para crecer y ser adultos con una autoestima alta que les facilite el logro de sus metas y ser personas emocionalmenteestables.  Al igual, las necesidades que tienen nuestros profesionales en educación, de una formación no puramente académica sino también en el ámbito del desarrollo humano que les permita una estabilidad mental y emocional para sus  logros, no solamente en el plano personal sino profesional, beneficiando a su vez a esta población que tienen en sus manos . Esto permitiría al docente, nos solamente crecercomo persona sino poder ser la guía  en el sano desarrollo de la autoestima de niños y jóvenes y a la vez poder conocer y entender de los problemas emocionales más comunes que llegan a nuestras aulas, y que son la principal causa de fracaso en el aprendizaje y lleva, en muchas ocasiones, a la deserción.   Para la labor tan importante que como padres y docentes tenemos en la formación de nuestrosniños y jóvenes  he llegado a la conclusión de que se requiere hacer conciencia en los mayores, en las figuras de autoridad, del papel tan importante que juegan en la vida de sus hijos e hijas, de sus estudiantes, de todas estas personas que se desarrollan y que, como adultos, podemos ayudar a su feliz crecimiento, o también colaborar, a  destruir su futuro.
Así de importante es el papel que losmayores desempeñamos en la formación sana y en el desarrollo humano de nuestro futuro, los niños y jóvenes.  Depende entonces no solo de nuestra actitud, y de nuestro sentido común y en muchos casos, de nuestros conocimientos al respecto, sino, en la capacidad nuestra para vencer esos mismos problemas de autoestima en nosotros mismos, ya que no podemos dar lo que no tenemos.
Hablamos dedesarrollo humano, para lograr un sano desarrollo como personas, lo cual nos permitirá un desarrollo en todos los campos que nos competen, incluyendo el profesional, debemos en primer lugar, lograr una sana autoestima, la cual es la base para el logro de una estabilidad emocional,  pero, tenemos claro, ¿qué es la autoestima?...
La autoestima es la capacidad de valorar el yo, y tratarnos con dignidad, amory realidad (Virginia Satir 2002).  La autoestima está directamente relacionada con  la autoimagen y el autoconcepto, y que son los conocimientos y sentimientos que el individuo tiene sobre sí mismo.  Tanto el desarrollo de la realidad individual como la capacidad de autoestima, está consideradas como un proceso.  Ambos factores han de avanzar simultáneamente.  La autoestima y el desarrollopersonal se complementan entre sí , es imposible avanzar en el camino de la evolución humana sin una estima correcta y sin un crecimiento adecuado.  La autoestima implica necesariamente que sintamos que somos valiosos, pero también que somos eficientes.  La autoestima es un concepto, una actitud, un sentimiento, una imagen y está representada por la conducta.
La autoestima es una parte fundamental...