Tipos de historia

Historia crítica Historia de bronce Historia anticuaria Historia científica
• Este tipo de historia, como su nombre lo indica compara la historia con otros, y no se conforma con lo que se dice, sinoque esta juzga y confronta lo que se dice.
• Este modelo marca claramente a grupos bien definidos dentro de la historia de la historia o de los hechos que se conocen.
• “se dirige al corazón aunqueúnicamente sea para inyectarle rencor o ponerlo en ascuas. No es una historia meramente narrativa de sucesos terribles ni una simple galería de villanos.”
• El Manifiesto del Partido Comunista, ElCapital. (Realizan un análisis crítico de los hechos para proyectar ideas o proyectos opuestos)

Nuestra idea del átomo ha variado en el tiempo en la medida en que los instrumentos para suobservación se perfeccionaron, podemos decir que de su estudio surgieron varias hipótesis que tratan de explicar el mundo atómico.
También podemos poner a esas hipótesis en un contexto amplio y señalar que lasincongruencias, inexactitudes, contradicciones e incoherencias entre las hipótesis de Newton, Einstein, Maxwell, indican que no hay un conocimiento positivo, experimentalmente comprobable ysuficientemente consistentes para afirmar que las explicaciones actuales son exactas o inexactas. • Este tipo de historia, clasifica a los actores en buenos y malos.

• Este tipo de enseñanza es la predilectade las instituciones de educación así como de las instancias gubernamentales y de ciertas estructuras de poder que predominan en la sociedad.
• Se usa en las instituciones educativas, porque segúnrecuperan los valores de los grandes, así como promover el patriotismo en los corazones de los niños del futuro de nuestro país.
• Libros de texto, discursos oficiales (proclaman virtudes que seatribuyen de personajes, como heroísmo, lealtad, amor por la patria, etc).


Se conoce como Niños Héroes a un grupo de 6 cadetes mexicanos que murieron en la Batalla de Chapultepec los días 12 y 13...