Tipos de Investigación

Tipos de investigación
Definición
Características
Ejemplo
Finalidad
1) Pura o básica
2) Aplicada
1) La investigación pura recibe también el nombre de básica o fundamental, se basa en un contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se vale del muestreo con el fin de extender susdescubrimientos más allá del fenómeno que se estudia.

2) La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
1) Es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios.
2) Se propone transformar el conocimiento 'puro' en conocimiento útil
1) Elaborar una teoría dela superconductividad.
2) En el sector médico, se emprenden investigaciones para tratar de conocer el mecanismo o los orígenes de cierta enfermedad o dolencia con el fin de poder combatirla posteriormente, aunque no se  sepa si llegará a ser necesario el crear una droga para este fin.
Alcance o profundidad
1) Exploratoria
2) Descriptiva
3) Correlacionar
4) Explicativa
1) Es considerada comoel primer acercamiento científico a un problema.
2) En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de conceptos o variables y se mide cada una de ellas independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de describirlas.
Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno. El énfasis está en el estudio independientede cada característica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos o más características con en fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. Pero en ningún momento se pretende establecer la forma de relación entre estas características.
3) Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.
4) Esaquella que tiene relación causal, no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseños experimentales y no experimentales.
1) Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.
2) Identifica y describe características especificas depersonas, grupos, situaciones o acontecimientos determinados.
3) Primero miden las variables
Luego mediante pruebas de Hipótesis y la aplicación de de técnicas estadísticas se estimula la correlación.
4) Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre diversos fenómenos.
1)  Que opinan los habitantes de algún municipio sobre su nuevo alcalde?
 Como piensa resolver losproblemas del país nuestro nuevo presidente electo?
 Que carreras se deben implementar en un establecimiento educativo x , para que sean de mayor provecho a la comunidad?
2)  Un censo nacional de población estudiantil.
 Determinar cuál de los partidos políticos tiene más seguidores.  Causas de una deficiente calidad educativa. (su objetivo es medir una serie de características)
3) La lejanía física entre las parejas de novios está  relacionada negativamente con la satisfacción en la relación?
4)  ¿Por qué estudian carreras distintas los chicos y las chicas?
 Estudio del efecto del Cierzo en Zaragoza a partir del estudio de la inclinación de los árboles
Por sus técnicas
1) Documental
2) De campo
3) Experimental
4) No experimental
5) Cuasi experimental
1) Es laque se realiza, apoyándose en fuentes de carácter documental.
2) la investigación se centra en hacer el estudio donde el fenómeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situación lo más real posible.
3) Es la que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear...