Tipos de textos y órdenes del discurso

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA

Autores:
* Daniela Arellano C.I 10.107.431
Tutora: Prof. Lic Maria Meritú Blanco
Curso: Lengua Española
Sección 3 Ier Semestre

Mérida, Febrero 2010

INTRODUCCIÓN

La enorme proliferación en nuestros días de textoscon pretensión de explicar o exponer información o conocimientos en los diferentes campos del saber y su aplicación —denominados frecuentemente “textos científico-técnicos, así como la pretensión de contribuir a una mejor comprensión y producción de los mismos, exigen, particularmente en situación de enseñanza, un estudio de la estructura común a todo texto —su superestructura—, perteneciente a unadeterminada tipología textual.
Es importante también considerar las características textuales, y muy particularmente las marcas lingüísticas que conforman este tipo de textos (micro y macroestructura), de la misma manera que los otros tipos de texto (narrativo, argumentativo, descriptivo y conversacional, fundamentalmente) tienen las suyas.
De este modo abordamos los tres planos de organizacióna que se somete todo texto.
Consideramos asimismo importante llevar a la práctica didáctica cuanto anteriormente hemos mencionado; lo haremos a través de la aplicación a una serie de textos escolares de Primaria y pertenecientes a diferentes editoriales.

Creemos también que es de gran interés el estudio de estos textos porque se encuadran dentro del tipo textual al que más frecuentementedeben acudir los estudiantes (manuales, obras de divulgación, textos científicos especializados, artículos periodísticos, exámenes, trabajos, etc.).

Por otra parte, si bien es cierto que resultaría de capital importancia considerar el concepto de texto que tienen las diferentes escuelas y autores, y muy particularmente aquellos que se encuadran en la denominada Lingüística Textual;
Sin embargo, noes menos complejo el asunto, ya que, por una parte, como señalan Britton y Black (1985:1), el texto es una técnica antigua para transmitir información. Estos autores remontan el estudio de la estructura del discurso hacia el 600 a. de C., y ya más formalmente a través de la enseñanza de la retórica clásica griega, de manera particular con la «invención» como operación semántica y la«disposición», como operación sintáctica, en cuanto que su objeto es la organización macroestructural del discurso.

Por otra parte, dependiendo del punto de vista que se adopte (unidad comunicativa, producto de una actividad, sucesión de oraciones, signo lingüístico,
otros criterios) así tendremos una definición diferente. A pesar de todo, si hacemos caso a Bernárdez (1982:77): No hay que extraviarse ante ladificultad de definir convenientemente el texto, ya que, después de casi un siglo de “lingüística moderna”, aún no existen definiciones universalmente aceptadas de conceptos tan fundamentales como el fonema o el morfema (por no hablar de oración).
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Unidad IV:
Tipos de Textos y Órdenes del Discurso

* Órdenes discursivos y tipos de Textos: Definiciones

     La estructura interna de un texto escrito siempre presenta un patrón particular de organización u orden discursivo.  El conocimiento de éste ayuda a reconocer cómo el escritor ha ordenado y dispuesto la información conforme a su intencióncomunicativa y a las características fundamentales que le corresponde a cada tipo de texto.
 
Existen seis tipos de órdenes discursivos que el escritor utiliza para ubicar la información en un texto: Expositivo, narrativo, argumentativo, instruccional, científico y dialógico.
 
Los tipos de texto, en cambio, son conjuntos de textos con características similares en lo formal, en lo semántico...