Unidad de Apoyo a la Familia la Integración y la Discapacidad
U N A F I D
El Cafetal. Centro Comercial Plaza las Américas. Primera Etapa. Nivel Mirador. Local v-Caracas/Venezuela Telf. 0212-915.02.60 - RIF J-29477415-6email:unafid@gmail.com

TIPS PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE JÓVENES CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA DE ALTO NIVEL DE FUNCIONAMIENTO

• Generalmente no es necesario practicar adaptaciones de contenido,de hecho estos jóvenes podrán desarrollar y documentarse ampliamente sobre temas incluso de mayor complejidad que los estipulados.
• Resulta muy importante evitar exponerlos en exceso al ejerciciode la escritura manual, pues suelen presentar restos de inmadurez visomotora que les genera fatiga, lentitud y frecuentemente una caligrafía defectuosa.
• Practique evaluaciones escritas en formatospredominantemente de selección simple, completación, pareos o selección de opción correcta.
• Practique predominantemente asignaciones prácticas como maquetas, proyectos artísticos o científicos, enlugar de evaluaciones escritas manualmente.
• Tomando en cuenta que siempre tendrán que participar en evaluaciones escritas en algún momento, es importante evitar que las preguntas de redacción sepresenten al inicio, pues esto ocasionará retardo en la escritura, dificultades y ansiedad. Lo anterior puede generar que también dejen de responder el resto de las preguntas a pesar de estar encapacidad de hacerlo.
• Al copiar del pizarrón prolongue sus períodos de tiempo disponible, ya que no pueden escribir con rapidez cuando visual el estímulo está a distancias largas. Generalmente... [continua]

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(2013, 01). Tips Para Docentes De Niños Autistas. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Tips-Para-Docentes-De-Ni%C3%B1os-Autistas/7188105.html

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