tips tercero

ESCUELA PRIMARIA RURAL: “FRANCISCO I. MADERO”
C.C.T:11DPR0295E
LOCALIDAD: PAREDES
ZONA 17 SECTOR 18
CICLO ESCOLAR 2010-2011.

Proyecto del mes de Enero del programa REDDProyecto: uso y cuidado del agua

Fecha de inicio 02 al 31 de Enero





PROYECTO
uso y cuidado del agua

APRENDIZAJES ESPERADOS
• comprenda la importancia del uso y cuidadodel agua.
• reconozca los estados físicos del agua.
• reflexione acerca de las causas y consecuencias que lleva el uso desmedido de este recurso vital.
Analice las acciones que se deben realizarpara solucionar este problema.

TEMAS DE REFLEXIÓN
antónimos y sinónimos
la carta.
Entrevista
El cartel
Arreglos rectangulares.
Problemas de reparto.
Series numéricas
Notación desarrollada.Uso de las operaciones básicas.
Estados físicos del agua
Cuidado del agua.
Ciclo del agua
Usos del agua
Cambios de la localidad
necesidades básicas compartidas entre las personas de contextoscercanos.


ACTIVIDADES

Preguntas de reflexión: ¿De donde viene el agua? ¿A donde se va? ¿Cómo se contamina?¿Para que nos ayuda el agua? ¿Cómo se debe de cuidar? ¿Por qué se hace hielo?¿Quienensucia el agua? . . .

escribir oraciones acerca del uso y la importancia del agua.
Utilizando sinónimos y antónimos.
Juagar a la lotería de sinónimos y antónimos.
Observar un video de youtobe“carta escrita en el año 2070”
Reflexionar acerca a del video y a partir de este realizar una carta a las personas para reflexionar acerca del cuidado del agua.
Escribir, ordenar y realizar unaentrevista a sus familiares mayores para rescatar información de cómo era su localidad anteriormente y como cuidaban el agua en esa época
Realizar problemas de reparto en el pizarrón, fotocopias y en sucuaderno utilizando material concreto

Realizar un experimento para reconocer los estados fiscos del agua.
Identificar los estados físicos del agua en fotocopias e ilustrar ejemplos en su cuaderno....