Titulacion

Páginas: 4 (930 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2013
“Experiencia laboral en educación preescolar: Aprendizaje a través del juego para Favorecer el conteo en el caso de Tercer grado del J.N “Mi Primera Luz”.

En el presente proyecto está elaboradocon el propósito de obtener la licenciatura en U.PN que se cursó en el plantel Navojoa. En plan de estudios 90 describiendo cada uno de los aspectos que aborde a través del presente proyecto al igualasí conseguir la titulación de esta carrera. Este trabajo contiene los datos más importantes de la experiencia de trabajo, donde se muestran los aprendizajes, los avances y las experiencias que se hanlogrado a lo largo del trabajo cotidiano con los niños. Por qué a través del juego se puede lograr un mejor logro en el favorecimiento del conteo en nuestros alumnos.
Este trabajo tiene como utilidadtambién mejorar a mi práctica profesional, ética y personal, al igual tener conciencia como maestra la importancia que tienen los números en la vida diaria, y más aprovecharlos desde edades tempranaspara fomentar el interés de los alumnos y lograr que los consideren primordial para resolver problemas que se presenten en su vida cotidiana.
Al observar que los alumnos tenían gran variedad delimitaciones y debilidades al contar oralmente en forma ascendente, confundían letras con números escritos y por la conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños, eluso del número fue punto de partida para la inversión educativa en el campo formativo de pensamiento matemático.
Para así poder seguir luchando, conquistando y transformando en beneficio de por laniñez y educación sonorense, donde les pueda brindar mejores conocimientos, y estar capacitada y actualizada para su beneficio y el mío.

El motivo por el cual me llevo a desistir de mi titulaciónanteriormente fuero los problemas económicos que tenía debido a que mis cinco hijos estudiaban, y el sustento familiar no estaba en buenas condiciones, así que batallábamos con los recursos, y por esta...
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