Titulo



“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - CANGALLO

I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A
“MARIANO BELLIDO”
POMA BAMBA




CARPETA PEDAGÓGICA
DOCENTE: Pedro Pablo AGUIRRE CARO
DIRECTORA: Justina BERROCAL ALARCÓN
AREA: C.T.A.
GRADOS: 2do “A”


2014



MISION Y VISIÓN
VISIÓN
Seremos unaInstitución Educativa con capacidad para albergar población estudiantil de 350 estudiantes; comprometida a brindar una educación de calidad, con mayor y moderna infraestructura, mobiliario suficiente, equipada con módulos de biblioteca, laboratorio, docentes identificados y comprometidos con la calidad educativa que garantice el aprendizaje significativo y la formación integral de los alumnos,capaces de resolver problemas esenciales de su vida, con personalidad firme en valores, así conseguir una sociedad justa, pacífica y armoniosa.

MISIÓN
Que, la Institución Educativa Pública “Mariano Bellido” del Nivel Secundaria del ámbito rural del distrito de María Parado de Bellido de la Provincia de Cangallo, que ofrece a la comunidad educativa un ambiente seguro y agradable, comprometidaen formar a los educandos sin distinción alguna, cuyo objetivo principal es el de ofrecer una enseñanza de calidad y lograr una formación integral; para que de esta manera el alumno tenga una participación activa en la sociedad, motivados por sus ideales de altruismo y solidaridad que busca mejorar su calidad de vida y el desarrollo de su localidad.


COMPROMISOS
1. Progreso anualdel aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
2. Retención interanual de estudiantes.
3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje
6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos.
7. Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.
8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo.COMPROMISOS DEL DOCENTE

1. Participar y aportar con mi experiencia en la elaboración del PATMA.
2. Actualizarme constantemente, leer los fascículos de las Rutas de Aprendizaje e incorporar progresivamente los nuevos enfoques para la mejora de los aprendizajes.
3. Identificar en mi aula a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles apoyo y asesoría en coordinación con eltutor, otros docentes y padres de familia.
4. Participar en las jornadas del logro de aprendizajes con evidencias de mi trabajo.
5. Participar en las jornadas de reflexión después de cada trimestre y luego de los Días de logro para analizar los aspectos positivos y negativos del proceso en marcha.
6. Practicar la puntualidad y aprovechar al máximo el uso efectivo del tiempo en el aula evitandoactividades rutinarias.
7. Asumir responsabilidades que demande mi institución, con identidad y compromiso verdadero.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. ACTUAR E INTERACTUAR DE MANERA AUTÓNOMA PARA EL BIENESTAR. Esto supone que todos los estudiantes sean autónomos, construyan y valoren su identidad, vivan su sexualidad de acuerdo con su proceso de desarrollo; establezcan vínculos afectivospositivos, reconozcan y regulen sus emociones y comportamientos, cuiden de sí mismo y de otros; reflexionen sobre sus principios y el sentido de la vida, planteándose posibilidades continuas de desarrollo y bienestar.

2. EMPRENDER PROYECTOS PARA ALCANZAR LAS METAS BUSCADAS. Esto supone que todos los estudiantes emprendan proyectos de distinto tipo para satisfacer o resolver demandas, necesidades,aspiraciones o problemas de carácter individual o social.

3. EJERCER DE MANERA PLENA SU CIUDADANÍA. Esto supone que todos los estudiantes ejerzan su ciudadanía de manera plena como sujetos de derechos que se comprometen con la defensa de la institucionalidad democrática y con el bien común, conviviendo y participando democráticamente y con apertura intercultural; deliberan sobre asuntos públicos...