Titulo

ESCUELA NACIONAL DE MARINA MERCANTE
“ALMIRANTE MIGUEL GRAU”


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TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE


TITULO DE LA TESIS

AUTOR





Lima – Perú
201…

PLAN DE TESIS



CAPITULO I: DESCRIPCION DEL PROYECTO
1. Antecedentes
Constituyen investigaciones nacionales e internacionales que estándirectamente vinculadas al estudio propuesto. Adquieren mayor relevancia cuando han sido realizadas en los últimos años.
- Copiar resumen y conclusiones de la investigación. ( Ver ejemplo de presentación )


2. Planteamiento del problema
Consiste en exponer y describir el contexto en el cual se presenta el hecho, fenómeno u objeto de conocimiento. La descripción puede ser del momentoactual, pasado o futuro. Permite tener una visión panorámica y global del tema a estudiar. Termina con la formulación de una interrogante ( FP) de lo que se pretende estudiar. (Ver ejemplo)


3. Objetivos
Precisar que es lo que se va a estudiar y que se pretende alcanzar, a través de una o varias operaciones, con el estudio.
- Se presenta en verbo infinitivo ( Ver listado)- Incluye : Objetivo general y específicos.
-
4. Justificación
Se presenta a tres niveles: Teórica-
Practica
Metodológica


(Ver ejemplo)


5. Hipótesis (Opcional: sólo si amerita)
Es un enunciado que anticipa una posibleconclusión a arribar y también sugiere posibles respuestas al problema.
(Ver formas de presentación)


CAPITULO II. MARCO TEORICO
Es la integración de las teorías, los enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general del tema de investigación. Refleja el estado del conocimiento sobre el tema propuesto.

- Para desarrollar el MT, se debe teneren cuenta indicaciones para realizar citas referenciales y citas textuales. (Ver ppt)


- Debe empezar:


2.1
2.1.1
2.1.2
2.2
2.2.1
2.2.2

2.3 MARCO CONCEPTUAL

- Listado de palabras relacionadas a la investigación definidas de forma operacional.
- Las definiciones no deben abarcar másde 4 líneas.


CAPITULO III. MÉTODO
1. Diseño de investigación
El tipo de investigación será Aplicado (Sánchez y Reyes, 2006). Los mencionados autores señalan que este tipo de investigación es aquel que está orientado a demostrar la utilidad de determinados instrumentos, técnicas o procedimientos.


En la presente investigación será básica puesto que el objetivo central se orientaa analizar las implicancias del uso del portafolio en el desarrollo de habilidades de aprendizaje, metacognitivas y de competencias en cadetes del último año de estudio de una institución castrense.


3.2. Variables
3.3. Participantes: Población, muestra y muestreo (Sólo si amerita)
La población de estudio estará constituida por la totalidad de cadetes de tercero y de cuarto año de estudiode una institución castrense de Lima.
La muestra quedará conformada por 60 cadetes (varones y mujeres), con edades comprendidas entre 23 y 25 años y que asistan a los cursos de Metodología de la Investigación Científica y Seminario de Investigación.
Como criterios de exclusión, no participarán en el estudio los cadetes que voluntariamente decidan no hacerlo y los que por algún motivo de saludfísica o por comisión no se encuentren presentes al momento del estudio.
El muestreo a utilizar será de tipo no probabilístico intencional (Sánchez y Reyes,2006). Se ha considerado este tipo de muestreo puesto que inicialmente se ha previsto trabajar con cadetes de 3ro. Y 4to., año de una institución castrense y luego por que se trabajara dentro de la institución con alumnos de secciones...