titulo

TítuloçcffhdhEn 1899 empezó a estudiarmedicina en Friburgo y allí se doctoró en esa materia, pero cursó estudios paralelos dePsicología y Filosofía enEstrasburgo. Amplió los de Psicología enla Universidad de Berlín y la de Bonn. Aunque se formó en la Psicología de la Gestalt, desarrolló su propia teoría, el Funcionalismo, para explicar los procesos cognoscitivos. De 1918 a 1922 fue profesor deFilosofía y de Pedagogía en Dresde; allí se casó en 1916 con BerthaCharlotte Bühler (1893–1974), otra importante psicóloga, fundadora de la psicología del desarrollo. Entre 1922 y 1938 fue profesor dePsicología en la Universidad de Viena y en su Instituto Pedagógico, formando parte del Círculo de Viena. Sus teorías sobre la evolución intelectiva del niño inspiraron la reforma educativa en Austria.Los progresos de losnacionalsocialistas y el hostigamiento hacia él y su mujer les impulsaron a abandonar el país en 1938; estuvieron en Oslo, en Londres y finalmente marcharon en 1939 a los EstadosUnidos, donde se establecieron definitivamente. Hasta 1945 Karl Bühler fue profesor en Minnesota, y después, hasta su jubilación en 1955, lo fue de Psiquiatría en la Universidad del Sur de California,en Los Ángeles, donde falleció el 24 de octubre de 1963. Tuvo importantes discípulos, entre ellos los filósofos Ludwig Wittgensteiny Karl Popper, el historiador del arte Ernst Gombrich y elantropólogo y etólogo Konrad Lorenz.

Pensamiento

Obras

Leer en otro idiomaddbdhdhhdhdjdjdjd djdhdhdh didhd did djdd ud sdid djd djd dhd dh dhdd djd dhd dhd dhd dbd dbd fgd d dbd djdvsvdb dvddhd dbdvdvdhdd hdd bdd djd dbd dLas funciones del lenguaje se refiere al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse,dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.Varios lingüistas han propuesto distintas...