Titulos de tesis
Páginas: 3 (526 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2011
La gestión pedagógica curricular en las áreas de lógico-matemática y comunicación integral en el quinto ciclo de primaria.
El educador-orientador como asesor consultor del docente de educaciónbásica en el área de dificultades del aprendizaje.
Creatividad y expresión corporal del docente en el aula.
El docente como facilitador y promotor de experiencias educativas significativas:efectividad de un programa de entrenamiento para docentes de educación básica en ejercicio.
Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación del desempeño estudiantil a nivelsuperior
Estilos de pensamiento y estrategias de enseñanza en una muestra de docentes de educación básica
Autoestima, padres e hijos: taller de dinámica de grupo con enfoque gestáltico paraaumentar la autoestima en los padres de alumnos de quinto y sexto grado de educación básica.
Ambientes de aprendizaje en los estudios de pregrado de la Universidad Nacional Abierta. Caso: CarreraMatemática
Desarrollo de una propuesta de gestión de la innovación en la práctica educativa apoyada en las TIC para la Escuela de Educación de la UCV.
Un estudio del contenido y uso de losprogramas de Estudios Sociales de la escuela básica venezolana: de primero a sexto grado
Una combinacion de estrategias de instruccion: sus efectos en el rendimiento de estudiantes a nivel superior yalgunas implicaciones.
El hacer pedagógico del docente de educación inicial y su ajuste a lo pautado en el diseño curricular.
Influencia de un programa de reforzamiento de destrezas para la lecturay de la accesibilidad a materiales impresos en el nivel de comprensión de la lectura de los estudiantes del 6to grado de educación básica.
Análisis y propuesta de gestión pedagógica yadministrativa de las tics, para construir espacios que generen conocimiento en el colegio champagnat.
La evaluacion del aprendizaje matemático desde una perspectiva constructivista.
La implementación...
El educador-orientador como asesor consultor del docente de educaciónbásica en el área de dificultades del aprendizaje.
Creatividad y expresión corporal del docente en el aula.
El docente como facilitador y promotor de experiencias educativas significativas:efectividad de un programa de entrenamiento para docentes de educación básica en ejercicio.
Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación del desempeño estudiantil a nivelsuperior
Estilos de pensamiento y estrategias de enseñanza en una muestra de docentes de educación básica
Autoestima, padres e hijos: taller de dinámica de grupo con enfoque gestáltico paraaumentar la autoestima en los padres de alumnos de quinto y sexto grado de educación básica.
Ambientes de aprendizaje en los estudios de pregrado de la Universidad Nacional Abierta. Caso: CarreraMatemática
Desarrollo de una propuesta de gestión de la innovación en la práctica educativa apoyada en las TIC para la Escuela de Educación de la UCV.
Un estudio del contenido y uso de losprogramas de Estudios Sociales de la escuela básica venezolana: de primero a sexto grado
Una combinacion de estrategias de instruccion: sus efectos en el rendimiento de estudiantes a nivel superior yalgunas implicaciones.
El hacer pedagógico del docente de educación inicial y su ajuste a lo pautado en el diseño curricular.
Influencia de un programa de reforzamiento de destrezas para la lecturay de la accesibilidad a materiales impresos en el nivel de comprensión de la lectura de los estudiantes del 6to grado de educación básica.
Análisis y propuesta de gestión pedagógica yadministrativa de las tics, para construir espacios que generen conocimiento en el colegio champagnat.
La evaluacion del aprendizaje matemático desde una perspectiva constructivista.
La implementación...
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