Titulos

Unidad didáctica: “LA FARMACIA ”
NUEVO

Unidad didáctica:    “la farmacia”

Fundamentación:

  Los niños forman parte del ambiente social y natural por ello se debe proponer a los alumnos el cuidado de la salud incluyendo aspectos físicos y socio-afectivos, y a su vez abordar la responsabilidad en el cuidado de la salud tanto en su dimensión individual como sociAL

       En esta unidaddidáctica se propone  que los alumnos puedan conocer y valorar algunos cuidados necesarios para mantener su salud y que a su vez conozcan profesionales, normas e instituciones que se pueden encontrar en el ámbito social que promueven la salud de las personas.

Para ello trabajaremos en distintas áreas para que conozcan el uso social que se le da a una farmacia y al botiquín.       Abordaremos las áreas de ciencias sociales para conocer el uso social de estas dos formas de promover la salud, en el área de ciencias naturales profundizaremos en cuanto a que hacemos cuando estamos enfermos o nos lastimamos en casa, donde debemos acudir para comprar los medicamentos que ayudaran a mejorar nuestra salud.

      Abordaremos para ello el tema de los medicamentos, para que sirvan, como losutilizamos y cuales son las instituciones encargadas de venderlos.

Confeccionaremos un botiquín para la sala para que los niños aprendan como utilizarlo, cuando utilizarlo y para que utilizarlos, que elementos esenciales posee.

       En el área de matemáticas abordaremos el conocimiento del uso social del número en los distintos espacios de la farmacia para que los alumnos puedan identificar losdiferentes usos que encontramos del número en la farmacia.

Trabajaremos en el final de esta unidad didáctica el área de lengua en la cual trabajaremos una dramatización por parte del grupo de alumnos para conocer como actuar en caso de accidentes y enfermedades.

Objetivos:

Área de Ciencias Naturales:

■Que los niños se inicien en el conocimiento y valoración de hábitos y cuidadosnecesarios para actuar en situaciones de accidentes y enfermedades.
■Que se inicien en el conocimiento de espacios organizados socialmente para el cuidado de la salud, los materiales empleados para ello y sus características.
■Que los niños aprendan lo importante de asistir a un medico antes de comprar medicamentos.
■Que se inicien en el conocimiento de que hacen las personas cuando están enfermas otienen accidentes en la vida cotidiana.

Área de ciencias sociales:

■Que los niños conozcan como es una farmacia y que función social cumple dentro de la sociedad
■Que los niños se inicien en el conocimiento de cómo armar un botiquín para la sala y los diferentes materiales que se utilizan para armarlo
■Que aprendan en que situaciones deben usar el botiquín y las pautas para su uso.

Áreade matemáticas:

■Que los niños se inicien en el conocimiento de los distintos usos del numero dentro de una farmacia
■Que el niño se inicie en la identificación  de los distintos usos del número en tickets de compra-venta, listas de precios, precios de medicamentos, computadoras, estantes, etc.

 Área de lengua:

■Que los niños afiancen la producción de textos que contengan situacionespara ser dramatizadas.
■Que los niños aprendan a trabes de una dramatización como actuar ante situaciones de accidentes
■Que los alumnos valoren el aporte de lo otros
■Que los alumnos elaboren estrategias para ayudarse entre compañeros.

Preguntas problematizadoras:

1.¿conocen lo que es una farmacia? ¿que piensan que podemos encontrar dentro de la farmacia?
2.¿Cómo llegamos a la farmacia?3.¿Cómo es el edificio de la farmacia por fuera?
4.¿Qué parte de la manzana ocupa? ¿que tipos de negocios encontramos a su alrededor?
5.¿Cómo es por dentro la farmacia?
6.¿Quiénes pueden ir a una farmacia? ¿cuando vamos a una farmacia?
7.¿Quién atiende la farmacia? ¿de quien es la farmacia?
8.¿Cuáles son las reglas que posee la farmacia para vender medicamentos? ¿para vender los demás...