Todos Los Mundos En La Escuela(Ciencias Sociales)

ENTRE DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA

Todos los mundos en la escuela
Cuadernillo para jornadas institucionales

Ciencias Sociales

ENTRE DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA

Todos los mundos en la escuela
Cuadernillo para jornadas institucionales

Ciencias Sociales

PRESIDENTA DE LA NACIÓN Dra. Cristina Fernández de Kirchner MINISTRO DE E DUCACIÓN Prof. Alberto Estanislao SileoniSECRETARIA DE EDUCACIÓN Prof. María Inés Abrile de Vollmer JEFE DE GABINETE Lic. Jaime Perczyk SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA Lic. Mara Brawer DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA Prof. Marisa Díaz DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Lic. Silvia Storino

ISBN

© Ministerio de Educación, 2010 Pizzurno 935, CABA Impreso en la Argentina Hecho el depósito que marca la Ley 11.723

Estematerial ha sido producido por la Dirección de Educación Primaria. Paula Ghione y María Laura Piarristeguy colaboraron en su elaboración. Un agradecimiento especial a Conrado Lescano, a Cecilia Cresta y al equipo de Áreas Curriculares.

COORDINACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Coordinador Gustavo Bombini Responsable de publicaciones Gonzalo Blanco Diseño, diagramación y diseño de tapa Fabián LedesmaCorrección de estilo Cecilia Pino

Estimados colegas: Una vez más el inicio del año nos encuentra en un espacio y en un tiempo de reflexión compartido. Como en años anteriores, deseamos acompañar esta tarea con un conjunto de materiales que tienen la intención de fortalecer las tareas de organización, análisis y planeamiento de las tareas de enseñanza en las escuelas. Este año, hemos elegido lafrase “todos los mundos en la escuela” como modo de transmitir un propósito común para todas las primarias del país. Todos los mundos en la escuela nos invita a reflexionar sobre las relaciones entre lo que sucede dentro y fuera de ella, los sentidos que los diversos mundos culturales adquieren en la enseñanza, el desafío pedagógico que supone poner a los chicos en contacto con la mayor cantidad demundos que seamos capaces de poner a disposición de cada uno de nuestros estudiantes. En este sentido, la escuela cobra vital importancia quizás por ser un mundo público. Las experiencias que, en este tiempo y en este espacio los chicos transiten tienen un gran valor en término de su formación como ciudadanos. Las posibilidades de ampliar horizontes, de confrontar, de conocer, de ensayar nuevasrealidades tienen en la escuela el espacio privilegiado de expresión y en sus maestros artífices insustituibles en esta tarea. Todos los mundos en la escuela: los próximos, los lejanos, los pocos conocidos, los extraños, los injustos y por cambiar, los que ya han en sido cambiados, los milenarios, los recientes, los futuros, los imaginados o inimaginables todos son parte de la apasionante tarea deeducar. Que este año nos permita abordarlos colectivamente. Cordialmente.

Alberto Sileoni Ministro de Educación.

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Propuesta de trabajo para las Jornadas Institucionales

El cuadernillo Entre docentes de escuela primaria. Todos los mundos en la escuela tiene como propósito retomar el acompañamiento a las escuelas en las jornadas de reflexión institucional del el año 2010, ofreciendoun espacio de formación entre pares. En esta oportunidad se propone una dinámica de trabajo similar, orientada a centrar la mirada en la enseñanza de las ciencias para favorecer el desarrollo profesional de los docentes y la experiencia escolar de los alumnos. Nuestra intención es fortalecer la discusión colectiva acerca de los modos en que las áreas de Ciencias Sociales y naturales se hacenpresentes en las escuelas. Sabemos que ambas áreas suelen tener un peso menor en la caja curricular real, sobre todo en el primer ciclo; solemos entender que es prioritario dedicar más trabajo a las tareas vinculadas tanto a la enseñanza de la lectura y escritura como a las operaciones básicas (realizando en este caso un recorte particular de los contenidos y aprendizaje de las áreas de lengua y...