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Tema # 1. MÉTODO PARA EXPLICAR LAS LEYES DE ACENTUACIÓN.
Debemos dividir el conocimiento.
Mencionemos tres reglas básicas:
1. Regla general
2. La tilde diacrítica
3. La tilde del hiato
Cuestiones previas.
Debemos saber:
1. Los siguientes monosílabos no se tildan: vi – vio – di – dio – fe – fue – fui – ti – fin - guion – guie -pie – Ruiz – Dios.
2. Las mayúsculas deben llevar tilde: Álvaro –Álvarez – Óscar.
1º Regla: ley general de las tildes.
Para poner tildes:
1. Se separa la palabra en sílabas:
car – cel
des – pues ,
a – ji
re – pu - bli – ca
2. Se busca la sílaba tónica:
CAR – cel
a – JI
des – PUES
re – PU – bli – ca

3. Se numera la sílaba tónica (contando desde el final de la palabra)
CAR – cel a – JI des – PUES
re – PU – bli – ca
4. Luego se aplica lafórmula ( copiarla y repetirla hasta aprendérsela)
Clases de palabras
Posición del acento
Cuando llevan tilde
Ejemplos

Agudas



Última sílaba
Si acaba en: vocal, n, s.
león, volví, Andrés

Graves o llanas



Penúltima sílaba
Si acaba en:
consonante, excepto n, s.
trébol, cáliz, cáncer, móvil

Esdrújulas

Antepenúltima sílaba
Llevan todas
mártires, débiles, tórtola

Sobreesdrújulas


Antes de laantepenúltima
Llevan todas
permíteselo, déjaselo, devuélvemelo

Sobreesd.
Todas
Esdrújulas
Todas
Graves
No- N,S,V
Agudas
N – S – V
4
3
2
1
dí-ga-me-lo
có-ge-lo
cár-cel
a-jí
có-me-te-lo
sí-la-ba
Car-men
pa-pel
Déjenselo
pa-cí-fi-co
Án-gel
des-pués
dí-ga-se-lo
quié-re-la
ál-bum
tam-bién

NOTA: lo importante es aplicar las leyes de acentuación.
Poner tildes es cuestión depronunciar, luego identificar correctamente la sílaba tónica.
Dictado
El profugo huyo de la carcel de Ancon y se fue en omnibus a la capital. Alli se encontro con su conyuge en un centrico hotel. Un transeunte los vio y reconocio al reo; entonces fue y dio aviso por telefono a la delegacion. El capitan envio a seis jovenes agentes para que capturaran al hampon, este opuso resistencia y fue herido conun fusil en el torax.
2º Regla: la tilde diacrítica
Diacrítica significa: que se distinga un uso de otro. Ejemplo:
Te quiero
Quiero té
Todos los casos.
1. Té: bebida
Te ( pronombre): te quiero mucho
2. Más(adverbio cantidad): dame más.
Mas( se cambia por pero): mas ten cuidado.
3. Dé (verbo dar): Quiero que le dé pan.
De (preposición): viene de su casa.
4. Sé (verbo saber): no sénada.
Se (pronombre): se vino hoy.
5. Sí( afirmación): sí, es cierto
Sí ( pronombre): ten confianza en sí mismo.
6. Aún( todavía): No ha venido aún.
Aun (incluso, también, ni siquiera): ni aun de lejos se parece a su hermano.
7. tú – mí – él (pronombres): tú eres, él vino,…
Tu – mi – el (artículos) cuando van junto a un sustantivo: tu papel, mi casa, el reloj.
8. Las palabrasterminadas en mente: si la palabra original lleva tilde, se le pone tilde, si lleva, no se tilda:
Útil: útilmente
Suave: suavemente
9. Los términos: qué, cual, quién, cuándo, cuánto, dónde, adonde, cuán, cómo, …
Se tildan si son preguntas o admiraciones. Ejm:
¿Qué quieres? ¡Qué feo!
3º Regla: La tilde del hiato.
El acento recae en una vocal débil y esta va antes o después de una fuerte (ley delhiato), estas palabras se tildan. Ejemplo:
María, tío, comisaría, ríe, país, grúa.
Nota: los hiatos siempre se separan. Cuando hay unión de dos vocales fuertes, cada vocal se cuenta aparte. Ejm:
Crá-ne-o
a-é-re-o
hé- ro-e
Dictado.Nº 2
El examen si que estuvo facil, mas cometi errores de acentuacion que me disminuyeron la nota. Asi, me equivoque en palabras sencillas, como: exhibicion, atraveso,atraves, dieciseis, etcetera. En fin, ya vi que para la proxima no voy a dejar nada al azar y voy a preparar con mas dedicacion la prueba. Ademas, se que la ortografia dice mucho de mi formacion.
Dictado Nº 3
La primera vez que la vi fue en San Jose . Corri hacia ella y la alce en mis brazos. Despues quise entrar con ella al cine, El Pacifico, mas el portero cuando la vio no nos dejo pasar. Entonces...