todos para uno
Páginas: 5 (1115 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
apoyo o requerimiento que necesita el individuo para aprender por ejemplo lentes, etc.
CONCLUSION FINAL:
NEE:
Lo que se requiere y lo que hay que atacar
Lo que obstaculiza y lo que debomos suprimir para avanzar
PARTICIPACION:
la colaboracion de todas las personas educativas
ACTIVIDAD 2.6 ¿EDUCACION PARA TODOS?
¿Que pensamiento llegaron a su mente al leer el extracto anterior?R=de que la educacion no es para todos
¿Usted cree que en mexico la educacion es para todos ?¿Por que?
R= no porque hay aspectos economicos, de infraestructuras y mas que se deben atacar para tener una buena educacion
¿Que han hecho para para brindar una educacion de meyor calidad?
R=fomentamos la inscripcion para subir nuestra matricula, juegos recreativos y exposiciones
¿Que han hechopara minimizar las barreras para el aprendizaje a las que se enfrentan algunos de los alumnos?
R=crear proyectos de aprendisaje, pagar el desayudo a un alumno de bajo recurso, reuniones de academia.
¿Que otras cosas podrian hacer para brindar una escuela de mejor calidad?
R= tomar los temas mas importantes o mas relevantas y darles mas tiempo para su aprendizaje
ACTIVIDAD 2.7 "CASO MANOLO"¿Usted como valora la actuacion de las autoridades del preescolar federal?
R=Mal
¿Que hubiera hecho en caso de encontrarse en el lugar de la directora?
R=aceptar al alumno pero informar a la plantilla docente .
En caso de que algunos padres decidieran sacar a sus hijos de dicha institucion, como docente, ¿Que haria?
R=tratar de hacer conciencia de que el niño tambien tiene derecho a estudiary no por que este enfermo se escluira de la escuela?
¿Como padre de familia, que hubiera hecho?
R=hablar con todos y esplicar a la escuela en general la situacion para tratar de llegar a un acuerdo
¿Piensa que fue justo al trato que recibio manolo? ¿Por que?
R=no pues practicamente la directora no trato de dialogar y buscar una solucion
conclusion: aceptar al alumno pero informar a laplantilla docente si es el caso dar una capacitacion docente a la plantilla para poder aceptar y tratar ese niño y aparte sensibilizar a los padres de familia y maestros.
Actividad 2.8 actividad inclusiva.
pues en el video se muestra como la educacion inclusiva hace un beneficio en la vida de las personas con alguna descapacidad. el vieo muestra como se incluye a la niña en la escuela y esta seve querida ya poyada por sus compañeros de clases.
Actividad 2.8 actividad de cierre
sobre el video el niño tiene defisit de atencion, hiperactividad, y otras enfermedades
creterios a evaluar comentarios
Respondio todas las preguntas: si
las respuestas tienen una extension entre tres y cinco renglones cada una: si
De manera general, utiliza la informacion vista en el bloque:si
La respuesta a las preguntas tienen coherencia. si
incluyo ejemplos en sus respuestas: si
hiso referencia a los autores mencionados en el bloque: si La educacion es para todos y no debe tener limites ni fronteras para que todos los niños aprendan igual y reconocer el esfuerzo de cada estudiante y al mismo tiempo fomentar el ambiente de aprendizaje.
ACTIVIDAD 3.1
Habia escuchadoantes el concepto de educacion para todos.
R= si
¿A que ideas u objetivo le remite este concepto?
R= A que la educacion es para todos
¿Cual objetivo considera que es el primordial?
R= a que no hay educacion con calidad y equidad
¿Quienes son o deberian ser los encargado o involucrados en su cumplimiento?
R= todos los encargados de la educacion
¿A quienes veneficia?
R= a todos
Lista objetivosque se han logrado cumplir y que no se han logrado cumplir:
Alcanzados:
Aumentar la matricula
Captacion de alumnos
Erradicar la igualdad en las niñas
Programas de apoyo
No alcanzados:
No se ha mantenido la matricula
No se ha mejorado la infraestructura
No se ha utilizado el aula telematica en su totalidad
No se ha alcanzado el uso de la tecnologia
No se ha podido erradicar el...
CONCLUSION FINAL:
NEE:
Lo que se requiere y lo que hay que atacar
Lo que obstaculiza y lo que debomos suprimir para avanzar
PARTICIPACION:
la colaboracion de todas las personas educativas
ACTIVIDAD 2.6 ¿EDUCACION PARA TODOS?
¿Que pensamiento llegaron a su mente al leer el extracto anterior?R=de que la educacion no es para todos
¿Usted cree que en mexico la educacion es para todos ?¿Por que?
R= no porque hay aspectos economicos, de infraestructuras y mas que se deben atacar para tener una buena educacion
¿Que han hecho para para brindar una educacion de meyor calidad?
R=fomentamos la inscripcion para subir nuestra matricula, juegos recreativos y exposiciones
¿Que han hechopara minimizar las barreras para el aprendizaje a las que se enfrentan algunos de los alumnos?
R=crear proyectos de aprendisaje, pagar el desayudo a un alumno de bajo recurso, reuniones de academia.
¿Que otras cosas podrian hacer para brindar una escuela de mejor calidad?
R= tomar los temas mas importantes o mas relevantas y darles mas tiempo para su aprendizaje
ACTIVIDAD 2.7 "CASO MANOLO"¿Usted como valora la actuacion de las autoridades del preescolar federal?
R=Mal
¿Que hubiera hecho en caso de encontrarse en el lugar de la directora?
R=aceptar al alumno pero informar a la plantilla docente .
En caso de que algunos padres decidieran sacar a sus hijos de dicha institucion, como docente, ¿Que haria?
R=tratar de hacer conciencia de que el niño tambien tiene derecho a estudiary no por que este enfermo se escluira de la escuela?
¿Como padre de familia, que hubiera hecho?
R=hablar con todos y esplicar a la escuela en general la situacion para tratar de llegar a un acuerdo
¿Piensa que fue justo al trato que recibio manolo? ¿Por que?
R=no pues practicamente la directora no trato de dialogar y buscar una solucion
conclusion: aceptar al alumno pero informar a laplantilla docente si es el caso dar una capacitacion docente a la plantilla para poder aceptar y tratar ese niño y aparte sensibilizar a los padres de familia y maestros.
Actividad 2.8 actividad inclusiva.
pues en el video se muestra como la educacion inclusiva hace un beneficio en la vida de las personas con alguna descapacidad. el vieo muestra como se incluye a la niña en la escuela y esta seve querida ya poyada por sus compañeros de clases.
Actividad 2.8 actividad de cierre
sobre el video el niño tiene defisit de atencion, hiperactividad, y otras enfermedades
creterios a evaluar comentarios
Respondio todas las preguntas: si
las respuestas tienen una extension entre tres y cinco renglones cada una: si
De manera general, utiliza la informacion vista en el bloque:si
La respuesta a las preguntas tienen coherencia. si
incluyo ejemplos en sus respuestas: si
hiso referencia a los autores mencionados en el bloque: si La educacion es para todos y no debe tener limites ni fronteras para que todos los niños aprendan igual y reconocer el esfuerzo de cada estudiante y al mismo tiempo fomentar el ambiente de aprendizaje.
ACTIVIDAD 3.1
Habia escuchadoantes el concepto de educacion para todos.
R= si
¿A que ideas u objetivo le remite este concepto?
R= A que la educacion es para todos
¿Cual objetivo considera que es el primordial?
R= a que no hay educacion con calidad y equidad
¿Quienes son o deberian ser los encargado o involucrados en su cumplimiento?
R= todos los encargados de la educacion
¿A quienes veneficia?
R= a todos
Lista objetivosque se han logrado cumplir y que no se han logrado cumplir:
Alcanzados:
Aumentar la matricula
Captacion de alumnos
Erradicar la igualdad en las niñas
Programas de apoyo
No alcanzados:
No se ha mantenido la matricula
No se ha mejorado la infraestructura
No se ha utilizado el aula telematica en su totalidad
No se ha alcanzado el uso de la tecnologia
No se ha podido erradicar el...
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