Todos Por Una Vida Saludable

“Conclusiones sobre los principales problemas de salud en México”

|Deficiencias Alimenticias |Problemas de Salud |Consecuencias |
| | | |
|No hay consumo de frutas, verduras y |Obesidad |Bajo rendimientoescolar. |
|agua. |Visión |Deserción escolar. |
|Sedentarismo. |Audición |Ausentismo |
|Consumo de drogas y alcohol. |Piel |Dificultad de adaptación. |
|Vida sexual precoz. |Caries|Interfiere en el aprendizaje. |
|El exceso de horas frente a la T.V. |Anemia | |
|Sugerencias para la obesidad (peso y | | |
|talla) | ||
|Programa de Verificación | | |
|Ocular y Auditiva. |Diferencias posturales. |Programas |
|P. Floración Dental. |Comer en exceso. |Incluir a los padres de familia. |
|Normas y monitorear la venta de |Vomitoauto-inducido. | |
|alimentos. |Caídas | |
|Reforzar a nivel nacional | | |
|“Deschatarriza-ción”. | ||
|Establecer lineamientos para la venta| | |
|de los alimentos. | | |
|Bebederos | | |
|Actividad Física. || |


“Producto 1”







“Cuadro de competencias docentes”

|Competencias docentes |Rasgos de la competencia |Ejemplo de aplicación en el aula |
| | | |
|Atender a las necesidades de los|Reconocer los intereses, las |Diagnostico |
|integrantes de la comunidad educativa|necesidades y los conocimientos |Entrevista |
|en relación con la salud |previos de los integrantes de la |Guía de Salud |
| |comunidad educativa. Identificar y ||
| |aprender la diversidad. | |
| | | |
| | | |
| || |
|Recurrir a formas de trabajo con |Planteamos problemas reales. |Investigación del campo. |
|carácter formativo y de relación | | |
|social. |Promover en el aula una fuente de |Trabajo por...