TORNO
Páginas: 4 (895 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
el informe destaca importantes avances conseguidos en la educación desde el año 2000, pero también pone de relieve lo siguiente:
El número de niños sin escolarizar en 2008 era de 67 millonesy está disminuyendo con demasiada lentitud como para alcanzar los objetivos fijados por Educación para Todos en 201
Son muy numerosos todavía los niños que desertan la escuela antes de finalizar elciclo de la enseñanza primaria. En el África Subsahariana, el número de niños que abandonan la escuela primaria cada año se cifra en unos 10 millones.
En el mundo hay unos 796 millones de personasanalfabetas, lo que representa aproximadamente un 17% de la población adulta mundial. Dos tercios de esos analfabetos son mujeres.
De aquí a 2015 será necesario contratar 1,9 millones de maestrossuplementarios en todo el mundo para conseguir la universalización de la enseñanza primaria. Más de la mitad de ellos tendrán que ser contratados en los países del África Subsahariana.
Los refugiados ydesplazados internos del mundo entero tropiezan con importantes obstáculos para acceder a la educación, según señala el Informe. En los campamentos administrados por Oficina del Alto Comisionado de lasNaciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), la tasa bruta de escolarización en la enseñanza primaria registrada en 2008 en la región de los Estados Árabes se cifró en un 42%, y en la región del AsiaMeridional y Occidental solamente ascendió a un 39%.
en el periodo 1999-2008, 35 países del mundo se vieron afectados por conflictos armados. Los sistemas educativos se hallan en primera líneade esos conflictos, porque los combatientes consideran “legítimo” lanzar ataques contra los edificios de las escuelas, los alumnos y los maestros. En Afganistán, los ataques perpetrados contra centrosescolares van en aumento: 347 en 2008 y 613 en 2009, como mímino. Grupos de insurgentes en el noroeste del Pakistán perpretado numerosos ataques contra escuelas femeninas, incluyendo uno en el que...
El número de niños sin escolarizar en 2008 era de 67 millonesy está disminuyendo con demasiada lentitud como para alcanzar los objetivos fijados por Educación para Todos en 201
Son muy numerosos todavía los niños que desertan la escuela antes de finalizar elciclo de la enseñanza primaria. En el África Subsahariana, el número de niños que abandonan la escuela primaria cada año se cifra en unos 10 millones.
En el mundo hay unos 796 millones de personasanalfabetas, lo que representa aproximadamente un 17% de la población adulta mundial. Dos tercios de esos analfabetos son mujeres.
De aquí a 2015 será necesario contratar 1,9 millones de maestrossuplementarios en todo el mundo para conseguir la universalización de la enseñanza primaria. Más de la mitad de ellos tendrán que ser contratados en los países del África Subsahariana.
Los refugiados ydesplazados internos del mundo entero tropiezan con importantes obstáculos para acceder a la educación, según señala el Informe. En los campamentos administrados por Oficina del Alto Comisionado de lasNaciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), la tasa bruta de escolarización en la enseñanza primaria registrada en 2008 en la región de los Estados Árabes se cifró en un 42%, y en la región del AsiaMeridional y Occidental solamente ascendió a un 39%.
en el periodo 1999-2008, 35 países del mundo se vieron afectados por conflictos armados. Los sistemas educativos se hallan en primera líneade esos conflictos, porque los combatientes consideran “legítimo” lanzar ataques contra los edificios de las escuelas, los alumnos y los maestros. En Afganistán, los ataques perpetrados contra centrosescolares van en aumento: 347 en 2008 y 613 en 2009, como mímino. Grupos de insurgentes en el noroeste del Pakistán perpretado numerosos ataques contra escuelas femeninas, incluyendo uno en el que...
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