TP 1 TICS



SEIS IDEAS EN BUSCA DE UN AUTOR

“Los hechos son como los sacos;
si están vacíos no pueden tenerse en pie”
Seis personajes en busca de un autor
Luigi Pirandello

El siguiente informe tiene como objetivo entramar ideas de tres autores, -Carla Manunza, David Moursound, Dr. Jaime Sanchez Llabaca- citados en la web para reflexionar críticamente sobre las nuevas tecnologías y su impactoen la escuela argentina de una fuerte resistencia a los cambios.
Parafraseando a Pirandello los personajes que entran a la sala en medio de un ensayo, de la misma manera que los personajes exponían sus dramas, se pondrán en escena los conflictos que traen aparejadas las nuevas tecnologías en el aula.
Para ir llenando gradualmente este saco en la sociedad del Conocimiento, es necesario tomar aéste como un derecho. El personaje de la niña en la obra citada es callada y no respetaron su derecho de ser. El derecho es silencioso que grita cuando no lo cumplen, por eso la escuela debe posicionarse y responsabilizarse de construir “un ciudadano informado, responsable y capaz de contribuir a la sociedad”1
Siguiendo a Pirandello mirando el personaje de la hijastra, la cual se va metiendo yentretejiendo a todos los integrantes de la familia quien les hace ver sus miserias y grandezas, sirva esto como analogía de otra idea que nos posibilita las TIC de que las escuelas no sean islas sino nodos de red, que permite trabajar en forma conjunta, constituyendo una comunidad educativa que responda a las necesidades de los estudiantes, en transformar los conocimientos en productos,soluciones y nueva información.
Otra idea que busca “su autor”, según Jordi Adell “las barreras para el cambio no son tecnológicas, son actitudinales”, como aprender no es exclusividad del estudiante si no también del docente, que es quien debe adquirir una competencia digital que le permita integrar, el conocimiento, la habilidades y las actitudes para tratar la información, para así planificar enforma integrada la enseñanza, desarrollarla y evaluarla. El padre es quien, a lo largo de toda su vida, que puede volver sobre ella, a través de la reflexión profunda y la crítica, herramientas fundamentales para mirar las prácticas docentes y operar verdaderas transformaciones.
En la vida como en la obra que se trabaja en este informe, la madre es creadora por naturaleza, si bien en este dramaen particular es la que sufre por lo que le ha tocado vivir queda en claro el concepto que somos creadores antes que consumidores, lo que debe favorecer la escuela en la creación del conocimiento para que cuando al usuario le toque ser consumidor, éste sepa de la construcción de una información y de un saber exigente.
Es histórica que en las revoluciones los protagonistas son siempre losjóvenes como así también sus víctimas; llegar a un auténtico cambio parte de uno para desplegar alas que contagien a una comunidad. Metáfora de lo que Jordi Adell expresa en su representación “operar en bits es más fácil, rápido y barato que operar en átomos”. como el muchacho que se niega a vivir desde un lugar diferente volviendo siempre a la madre sin dar lugar al cambio, paradoja que encontramosen las aulas de nuestras escuelas.
El hijo en Seis personajes en busca de un autor es el que no reconoce a su familia como tal, su actitud siempre es indiferente y siente invasión ante los miembros de su casta. Individualismo, sentimiento de sospecha ante ser mirado por un colega, malestar y desgano ante las nuevas tecnologías de docentes inmigrantes entre otras, son actitudes que han marcadoen estos últimos tiempos el quehacer docente, debido a variables tanto internas como externas, sociales, históricas, políticas y económicas.
El gran desafío es no quedarse pegado al personaje de la historia y apostar al ingreso de las nuevas tecnologías al aula como medio para construir una comunidad más democrática, más participativa, más humanizada.
Para concluir, el ingreso de las nuevas...