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La realidad en la q viven los niños y las niñas es una realidad compleja, en la cual están en contacto con diversas formas de organización de la vida familiar, que en la actualidad se enlazan en múltiples y variadas maneras. El término “familia” extiende sus alcances a todas las configuraciones familiares, entendidas estas como estructuras diferentes y legitimas que asumen las funcionesfamiliares, aunque con distintas posibilidades sociales y culturales. Cuando se describen formas “normales” de vivir la vida, se corre el riesgo de discriminar a quienes no entran en esos parámetros. Se considera “normal”, por ejemplo, la existencia de la familia nuclear compuesta por padre, madre e hijos. Pero la realidad nos demuestra que las familias de nuestros alumnos y alumnas responden adistintos tipos de agrupamientos. Existe en nuestra comunidad una gran heterogeneidad social que nos lleva a pensar la amplia gama de posibilidades y de formas que la familia adopta: uniparentales, monoparentales, ensambladas, ampliadas, del mismo sexo, entre otros.
El autor Juan Vasen da un análisis con respecto a familia y nos dice que la misma fue pasando por todo un proceso de evolución. El primertipo de familia que aparece es la llamada “tradicional”, la cual servía ante todo para asegurar la continuidad de un linaje, la transmisión de un patrimonio y de las tradiciones.
La segunda es la llamada “familia moderna”, donde se recorta un núcleo constituido solo por padres.
La tercera familia es la “contemporánea”, donde une a los individuos en búsqueda de relaciones íntimas o expansión sexualpor un periodo de extensión ahora relativo. Entre las ruinas de lo que fuera la familia como institución y las de una autoridad paterna disminuida, se abre camino a la relación conyugal entre los hombres y las mujeres. Un ejemplo de esta familia contemporánea son “los Simpson”, donde se ve claramente que la imagen de padre autoritario queda sin actor, ya que Homero es totalmente lo opuesto a esafigura, siendo permisivo, irresponsable, sin autoridad, dejando relevado ese papel a la madre, Marge, que si bien sigue teniendo la imagen de ama de casa, que no trabaja fuera de su hogar, atiende a los hijos y marido, es quien tiene la autoridad y responsabilidad.
Como la serie animada “Los Simpson” es muy reconocida por los niños, es muy fácil ingresarla a las aulas para que los chicos a partirde ella puedan trabajar las relaciones de género, que los roles se van modificando y que la familia va cambiando con el tiempo, que existen una gran diversidad de las mismas, que ellos mismos pueden verlas en su realidad más cercana. Seguramente muchos de ellos tienen madres o padres que trabajan, o ambos, conviven muchos integrantes, o pocos, tienen padres del mismo sexo, padrastros, madrastras,sus familias son ensambladas, etc. y es una buena opción para ingresar en el tema de la diversidad y de esta manera aprender a respetarlas.
Enseñar sobre la familia en el nivel inicial ayudara a la comprensión y el conocimiento de que todos vivimos en familia, pero que no todas son iguales, están compuestas por diferentes personas con un rol distinto que deberá respetarse. Es función de la escuelaalbergar y respetar estas diferencias.

Desde el Nivel Inicial se deben transmitir contenidos que desnaturalicen prejuicios, roles estancados, heteronormatividad, misoginia, machismo. Porque si hay muchas personas que hayan problematizado lo que se ha construido mal, entonces hay más posibilidad de frenar la violencia. Se pierden horas en reuniones, congresos, programas de TV hablando de laviolencia escolar, y no se puede ver que detrás de eso hay MACHISMO-HOMOFOBIA-MISOGINIA presionando para afirmar el poder y la masculinidad. Las peleas escolares a la salida siempre tienen detrás un contenido que se relaciona con el "ser macho", marcar territorio, con la imposibilidad de comunicarse, con maltrato, abandono. Todos asuntos que competen a la educación sexual integral. Por supuesto que...