TPsobre Biodiversidad Mili

Asignatura: BIOLOGÍA Profesora: Mariana Barrero
Alumno/a: Milagros Belén Isasa
Curso: 1° año ES

Trabajo práctico:
BIODIVERSIDAD

INTRODUCCIÓN:
La diversidad biológica es mucho más que un bien en sí mismo: constituyela belleza natural del planeta y es la base de infinitos recursos no renovables que todos los seres humanos utilizan y necesitan. Para poder frenar la pérdida de biodiversidad y conservar la que existe, es necesario comprender el concepto de diversidad biológica y conocer cómo se estudia.

OBJETIVOS:
Conocer qué es la biodiversidad, cuál es su importancia y cuáles son los distintos niveles dediversidad biológica que se manejan en el ámbito científico.
Comprender las principales causas de pérdida de biodiversidad y valorar la importancia de su conservación desde una perspectiva ética, estética, económica y ecológica.
Tomar conciencia de la relación existente entre algunas actividades humanas y la producción de algunos bienes de consumo que afectan a la biodiversidad, valorando laresponsabilidad que como consumidores tenemos en el mantenimiento de esas actividades y adoptando comportamientos coherentes con la conservación de la biodiversidad.
Comprender la necesidad de adoptar medidas de control en aquellas actividades humanas que afectan gravemente a la diversidad biológica, de manera que se prohíban, restrinjan o apliquen soluciones que reduzcan los efectos a nivelescompatibles con su conservación.

FORMA DE REALIZACIÓN DEL TRABAJO:
Individual.

PAUTAS DE PRESENTACIÓN:
Enviar el trabajo en archivo de Word a: mariana.barrero@colegiosanluis.edu.ar

FECHA DE ENTREGA: Hasta el viernes 31 de Octubre.

ACTIVIDADES:

¿Qué es la biodiversidad?
1) En cualquier lugar del planeta existe biodiversidad, aunque haya diferencias cuantitativas entre unos ecosistemas yotros. Observa atentamente el video que figura en el siguiente link:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40683
Luego define qué es la biosfera y qué es la biodiversidad. Explica además, cómo influye el calentamiento global en la vida del planeta y cómo puede afectar en unos años a la biodiversidad.

2) El concepto de biodiversidad involucra mucho más que el número de organismos queexisten en un determinado lugar; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los ecosistemas. Por eso, suelen considerarse tres niveles de biodiversidad: la diversidad taxonómica o específica, la diversidad genética dentro de organismos de la misma especie y la diversidad de ecosistemas o ecológica que, en conjunto, fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.Observa los primeros 3 minutos del video ¿Qué es la diversidad biológica? y la infografía con animaciones que figuran en los siguientes links y luego resuelve las actividades que figuran a continuación:

Video: ¿Qué es la diversidad biológica?
https://www.youtube.com/watch?v=chATmeGUzK8

Infografía con animaciones:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=20071&referente=docentes

a- Completael siguiente cuadro, definiendo los diferentes niveles de biodiversidad:









DIVERSIDAD TAXONÓMICA
O ESPECÍFICA








DIVERSIDAD
GENÉTICA

DIVERSIDAD
ECOLÓGICA



DIVERSIDAD TAXONÓMICA
O ESPECÍFICA








DIVERSIDAD
GENÉTICA

DIVERSIDAD
ECOLÓGICA

b- Menciona tres especies que presenten gran diversidad taxonómica o específica.

c- ¿Podría ser la especie humana (el Homo sapienssapiens), un ejemplo de diversidad genética? Justifica tu respuesta.

3) Supongamos que dos incendios de gran magnitud han afectado, en nuestro país, dos regiones fitogeográficas diferentes: la selva misionera y la estepa o desierto patagónico.
a) La biodiversidad es relativamente “alta” en la selva misionera, ¿qué significa esto?
b) La biodiversidad es relativamente “baja” en la estepa o desierto...