Trabaji

Ejemplo de Prueba Informal
Identificación:
Nombre: Edad:
Nivel:

Objetivo general Ámbito Autonomía, según BCEPAdquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuadamente e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidadescorporales, socio emociónales e intelectuales

Aprendizajes esperados

Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para su salud.
Experimentar el bienestar que produce laactividad física y los beneficios que otorga para la salud.
Manifestar progresivamente independencia y responsabilidad en el cuidado del cuerpo, de si mismo y de sus pertenencias.
Coordinar conmayor precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas.

Contenido

Alimentos saludables:
Frutas
Verduras

Alimentos no saludables:
Comida chatarra
helados
confites.bebidas.

Motricidad fina:
Abrochar.
Desabrochar.
Pelotas de papel.

Modo de aplicación
• Este instrumento de evaluación se debe aplicar en forma individual.
• El lugar de aplicación debeser silencioso, sin mayores distractores.
• Ante cada instrucción se debe nombrar al niño por su nombre.
• Se deben anotar en la hoja de registro todas las respuestas otorgadas por el niño o niña.Aplicación:

1.- Reconoce las frutas que se encuentran en el recuadro.





2.- Reconoce las verduras que se encuentran el recuadro.3.- ¿Cual son los alimentos que nos hacen daños para nuestro cuerpo?
4.- ¿Cuáles son los alimentos que nos ayuda tener una alimentación sana?5.- Abrocha y desabrocha su ropa.

6.- rellena con pelotitas de colores la siguiente imagen


Evaluación

Indicadores Siempre A veces Nunca
Reconoce al menos tres frutas...