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 Contenido

Introducción
Objetivos
¿Qué es el Aprendizaje Basado en situaciones problemicas?
Características del aprendizaje basado en situaciones problemicas
Aprendizajes que fomentan el uso del aprendizaje basado en situaciones problemicas
¿Cómo se organiza el aprendizaje basado en situaciones problemicas como técnica didáctica?
Justificación
Conclusión
BibliografíaIntroducción

El aprendizaje basado en situaciones problemicas es uno de los métodos de enseñanza – aprendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los últimos años.
El camino que toma el proceso de aprendizaje convencional se invierte al trabajar en el aprendizaje basado en situaciones problemicas. Mientras tradicionalmente primero se expone la información yposteriormente se busca su aplicación en la resolución de un problema, en el caso del aprendizaje basado en situaciones problemicas primero se presenta el problema, se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se regresa al problema.
El aprendizaje basado en situaciones problemicas es usado en muchas universidades como estrategia curricular endiferentes áreas de formación profesional. En el caso de este documento, se presenta al aprendizaje basado en situaciones problemicas como una técnica didáctica, es decir, como una forma de trabajo que puede ser usada por el docente en una parte de su curso, combinado con otras técnicas didácticas y delimitando los objetivo de aprendizaje que desea cubrir

Objetivos
Promover en el alumno laresponsabilidad de su propio aprendizaje.
Desarrollar una base de conocimiento relevante caracterizada por profundidad y flexibilidad
Desarrollar habilidades para la evaluación crítica y la adquisición de nuevos conocimientos con un compromiso de aprendizaje de por vida.
Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales.
Involucrar al alumno en un reto (problema, situación o tarea)con iniciativa y entusiasmo
Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexibilidad

¿Qué es el aprendizaje basado en situaciones problemicas?
Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el aprendizaje basado ensituaciones problemicas un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Durante el proceso de interacción de los alumnos para entender y resolver el problema se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la ,materia, que puedan elaborar undiagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje.
El aprendizaje basado en situaciones problemicas se sustenta en diferentes corrientes teóricas sobre el aprendizaje humano, tiene particular presencia la teoríaconstructivista, de acuerdo con esta postura en el aprendizaje basado en situaciones problemicas se siguen tres principios básicos:
El entendimiento con respecto a una situación de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente.
El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje.
El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de losprocesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno.
El aprendizaje basado en situaciones problemicas busca que el alumno comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico, histórico, práctico, etc. Todo lo anterior con un enfoque...