Trabajo Admi Terminado Juan Perez

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICOS – ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA COMERCIAL


ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS IV

INTEGRANTES:
Gabriela Herrera Rodríguez
Andrea Chavez Gárate
Franco Zeballos Tamayo
Renato Bejarano de la Peña
Erick Ccama Condori
Juan Ignacio Mengoa Casanova
Hensell Gonzalez Gomez
Mizael Tejada Condori

AREQUIPA – PERÚ-2015-

TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN (JUAN PÉREZ LÓPEZ)

Básicamente se trata de la interacción de dos agentes, el activo y el reactivo; y que estos pueden aprender como consecuencia de las experiencias que vayan teniendo al interaccionar. Además de que la relación de ambos agentes cambia como consecuencia de las experiencias que van a tener ala realizar dicha interacción. Llamaremos aprendizaje acualquier tipo de cambio que ocurra en el interior de las personas que han realizado la interacción, como consecuencia de la experiencia que han tenido al ponerla en práctica, siempre que dicho cambio sea significativo para la explicación de las futuras interacciones.
A partir de esta definición, Pérez López distingue tres tipos de agentes, que denominará:
1. Sistema estable: el agente no puedecambiar sus reglas de decisión. No aprende.
2. Sistema ultra estable: el agente puede aprender con la experiencia y, por tanto, modifica sus reglas de decisión. Este aprendizaje es siempre positivo. A mayor experiencia, mejor decisión.
3. Sistema libremente adaptable: el agente puede aprender con la experiencia, pero el aprendizaje no es necesariamente positivo. El agente tiene la posibilidad deaprender negativamente.
Interacciones
En una interacción entre sistemas (agente activo y reactivo) que aprenden, Pérez López encontró tres tipos de resultados:
Resultados extrínsecos: la propia interacción.
Resultados internos: aprendizaje (cambio de la regla de decisión) del agente activo, ocurrido al realizar la interacción.
Resultados externos: aprendizaje del agente reactivo.
Un agente activorealiza planes de acción para resolver sus problemas, es decir, para lograr satisfacciones. A la satisfacción lograda por la ejecución de un plan de acción la llamaremos eficacia de ese plan de acción. Es decir, el grado de eficacia de un plan de acción no es más que el grado de satisfacción logrado por la persona al realizarlo y, en consecuencia, expresa el valor de los resultados extrínsecosproducidos por el plan para el agente activo.
El logro de cualquiera de aquellos tres tipos de resultados, o de todos ellos simultáneamente, puede llegar a ser motivo de las decisiones de una persona.
Juan Pérez López invitaba a analizar cualquier decisión empresarial que afectara a otras personas con las preguntas: ¿Qué resultados voy a obtener? ¿Qué voy a aprender yo, tanto operativa comoevaluativamente? ¿Qué va a aprender la otra persona, en las mismas dimensiones?. "Al profundizar en el estudio de la acción, se llega a concluir que sus resultados no son únicamente externos, sino que repercuten en el sujeto agente, aumentando o disminuyendo la riqueza que éste posee en el momento de llevarla a cabo. El resultado interior de la acción es más importante que sus consecuencias externas puesto quemodifica la capacidad del sujeto en orden a la ejecución de acciones ulteriores. Ese peculiar feedback está completamente ausente en la interpretación mecanicista de la acción. Pérez López no elabora propiamente una teoría de la acción aislada, o de un único sujeto, sino de lo que llamaré una teoría de la acción recíproca, es decir, de las repercusiones que las acciones de un hombre producen enlas acciones de otro.

Motivaciones y Motivos
Juan Pérez López parte de que los agentes tienen un impulso, que llama motivación potencial, hacia el logro de satisfacciones superiores. Esta motivación potencial se transforma en motivación actual hacia una decisión concreta, a través de dos mecanismos:
Motivación espontánea: anticipación, a través de la memoria, de la satisfacción que producirá la...