Trabajo Afip 1 Grado Cristina Tapia
Páginas: 6 (1372 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2016
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
Construcción ciudadana y cultura fiscal
Curso de capacitación docente
Proyecto: ¡Todos podemos hacer algo!
Docente: Cristina Noemí Tapia – DNI 31733772
Escuela: Dr. Alfredo Orgaz.
Grado: 1° grado, TM.
-Año 2011Fundamentación:
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
Como docente y ciudadana de la actualidad, experimento día a día la
necesidad deconstruir “ciudadanos” en todo el sentido de la palabra. Es decir,
personas capaces de vivir en sociedad con una formación en valores, normas y
actitudes que promuevan y defiendan una vida democrática y a la vez pacífica.
Considero que esto se logra a través de la formación de ciudadanos
críticos, que no se conforman con la realidad tal como la encuentran si no que
son críticos con la misma y creativosa la hora de pensar posibles soluciones
positivas para todos. Por otro lado, estos ciudadanos no se quedan sólo con la
idea, sino que también son participativos y capaces de actuar con responsabilidad
para provocar cambios reales –grandes o pequeños- en su realidad inmediata y,
por qué no, a largo plazo.
Reconocer que somos parte de un Estado democrático y que nuestras
conductas influyen en elresto de la sociedad nos lleva a actuar de una manera
diferente.
El presente proyecto está destinado a niños de primer grado, al ser
“personas en formación”, es fundamental inculcarles valores y principios éticos
que podrán aplicar durante el resto de sus vidas para beneficios sociales y
personales. Por otro lado, estos alumnos son de gran influencia a sus familias y
entornos inmediatos, provocandouna “onda expansiva” mayor de los principios
construidos.
Objetivos:
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
¾ Adquirir competencias para analizar críticamente la realidad
cotidiana y las normas sociales vigentes, con el fin de idear formas
más justas y solidarias de convivencia.
¾ Identificar y apreciar los bienes y servicios públicos.
¾ Desarrollar una conciencia cívica que permita hacercoherentes los
juicios morales y los comportamientos tributarios.
¾ Desarrollar actitudes de condena a la evasión, al contrabando y al
trabajo no registrado.
¾ Comprender el significado de las necesidades públicas.
Actividades sugeridas
Clase I
Eje: Valores
Objetivo: Reconocer el valor “solidaridad” y ponerlo en práctica.
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
1) Con todo el grupo clase, sehabla en torno a la palabra “solidaridad”. ¿Qué
significa ser solidario? ¿Cuándo somos solidarios? ¿Por qué es importante
ser solidarios? ¿Nos gusta que sean solidarios con nosotros? ¿Somos
solidarios?
2) Se propondrá un juego para practicar la solidaridad. En este juego, todos
los participantes son importantes, y necesitan de la colaboración de todos
los demás: La seño reparte hojas en blanco y acada alumno le pide que
dibuje una parte del cuerpo humano: pie, mano, ojo, cabeza, etc. Cada
alumno tendrá que fijarse en el modelo del pizarrón para dibujar del
tamaño y la forma correcta. Una vez finalizados los dibujos, vamos
armando una persona, que se va a llamar “Don solidaridad”.
3) Al tener armada la figura, charlamos de lo importante que es que cada uno
ponga de su parte para que lascosas salgan bien dentro de la escuela.
4) Pegamos la figura en una pared del grado para no olvidarnos de ser
solidarios con los demás.
Observaciones: __________________________________________________
_______________________________________________________________
Clase II
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
Eje: Valores
Objetivo: Afianzar el concepto del valor “solidaridad” y reconocercomo ponerlo
en práctica en la vida cotidiana.
1) Retomando la imagen que armamos entre todos durante la clase anterior,
identificamos nuevamente el concepto de “solidaridad” y el porqué de su
importancia.
2) Entre todos, completamos el siguiente cuadro con las formas de ser
solidarios en diferentes lugares:
PUEDO SER SOLIDARIO EN…
LA ESCUELA
MI CASA
EL BARRIO
3) HAGO UN DIBUJO SOBRE COMO...
Año 2011
Construcción ciudadana y cultura fiscal
Curso de capacitación docente
Proyecto: ¡Todos podemos hacer algo!
Docente: Cristina Noemí Tapia – DNI 31733772
Escuela: Dr. Alfredo Orgaz.
Grado: 1° grado, TM.
-Año 2011Fundamentación:
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
Como docente y ciudadana de la actualidad, experimento día a día la
necesidad deconstruir “ciudadanos” en todo el sentido de la palabra. Es decir,
personas capaces de vivir en sociedad con una formación en valores, normas y
actitudes que promuevan y defiendan una vida democrática y a la vez pacífica.
Considero que esto se logra a través de la formación de ciudadanos
críticos, que no se conforman con la realidad tal como la encuentran si no que
son críticos con la misma y creativosa la hora de pensar posibles soluciones
positivas para todos. Por otro lado, estos ciudadanos no se quedan sólo con la
idea, sino que también son participativos y capaces de actuar con responsabilidad
para provocar cambios reales –grandes o pequeños- en su realidad inmediata y,
por qué no, a largo plazo.
Reconocer que somos parte de un Estado democrático y que nuestras
conductas influyen en elresto de la sociedad nos lleva a actuar de una manera
diferente.
El presente proyecto está destinado a niños de primer grado, al ser
“personas en formación”, es fundamental inculcarles valores y principios éticos
que podrán aplicar durante el resto de sus vidas para beneficios sociales y
personales. Por otro lado, estos alumnos son de gran influencia a sus familias y
entornos inmediatos, provocandouna “onda expansiva” mayor de los principios
construidos.
Objetivos:
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
¾ Adquirir competencias para analizar críticamente la realidad
cotidiana y las normas sociales vigentes, con el fin de idear formas
más justas y solidarias de convivencia.
¾ Identificar y apreciar los bienes y servicios públicos.
¾ Desarrollar una conciencia cívica que permita hacercoherentes los
juicios morales y los comportamientos tributarios.
¾ Desarrollar actitudes de condena a la evasión, al contrabando y al
trabajo no registrado.
¾ Comprender el significado de las necesidades públicas.
Actividades sugeridas
Clase I
Eje: Valores
Objetivo: Reconocer el valor “solidaridad” y ponerlo en práctica.
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
1) Con todo el grupo clase, sehabla en torno a la palabra “solidaridad”. ¿Qué
significa ser solidario? ¿Cuándo somos solidarios? ¿Por qué es importante
ser solidarios? ¿Nos gusta que sean solidarios con nosotros? ¿Somos
solidarios?
2) Se propondrá un juego para practicar la solidaridad. En este juego, todos
los participantes son importantes, y necesitan de la colaboración de todos
los demás: La seño reparte hojas en blanco y acada alumno le pide que
dibuje una parte del cuerpo humano: pie, mano, ojo, cabeza, etc. Cada
alumno tendrá que fijarse en el modelo del pizarrón para dibujar del
tamaño y la forma correcta. Una vez finalizados los dibujos, vamos
armando una persona, que se va a llamar “Don solidaridad”.
3) Al tener armada la figura, charlamos de lo importante que es que cada uno
ponga de su parte para que lascosas salgan bien dentro de la escuela.
4) Pegamos la figura en una pared del grado para no olvidarnos de ser
solidarios con los demás.
Observaciones: __________________________________________________
_______________________________________________________________
Clase II
Docente: Cristina Noemí Tapia
Año 2011
Eje: Valores
Objetivo: Afianzar el concepto del valor “solidaridad” y reconocercomo ponerlo
en práctica en la vida cotidiana.
1) Retomando la imagen que armamos entre todos durante la clase anterior,
identificamos nuevamente el concepto de “solidaridad” y el porqué de su
importancia.
2) Entre todos, completamos el siguiente cuadro con las formas de ser
solidarios en diferentes lugares:
PUEDO SER SOLIDARIO EN…
LA ESCUELA
MI CASA
EL BARRIO
3) HAGO UN DIBUJO SOBRE COMO...
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