Plan De Trabajo De 1° Grado
Páginas: 5 (1102 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
PLAN DE TRABAJO DE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
• MISIÓN
GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS A TRAVES DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN UN CONTEXTO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL EN DONDE LOS ALUMNOS TENGAN LA POSIBILIDAD DE EMPLEAR EL LENGUAJE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN PARA SEGUIR APRENDIENDO.
DESARROLLAR Y UTILIZAR DIFERENTESTÉCNICAS O RECURSOS QUE LE PROPORCIONEN AL ALUMNO CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN QUE LE PERMITAN FORMULAR CONJETURAS PARA RESOLVER DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMAS, ASÍ COMO ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS HECHOS NUMÉRICOS O GEOMÉTRICOS DE SU ENTORNO O CONTEXTO.
PLANEAR ESTRATEGIAS DE VINCULACIÓN EN DONDE RECONOZCAN, EXPLOREN Y VALOREN SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA,LAS SEMEJANZAS ENTRE LOS SERES VIVOS, ASÍ COMO LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD DEL LUGAR DONDE VIVEN.
GENERAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE BASADO EN EL RESPETO EN DONDE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE EJERCER SU LIBERTAD AL TOMAR DECISIONES CON RESPONSABILIDAD Y REGULAR SU CONDUCTA DE MANERA AUTÓNOMA PARA FAVORECER SU ACTUACIÓN APEGADA A PRINCIPIOSÉTICOS, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES DEMOCRÁTICOS.
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL A PARTIR DEL ACERCAMIENTO A LOS LENGUAJES, PROCESOS Y RECURSOS DE LAS ARTES, CON BASE EN EL TRABAJO PEDAGÓGICO DISEÑADO PARA POTENCIALIZAR SUS CAPACIDADES, ATENDER SUS INTERESES Y SATISFACER SUS NECESIDADES SOCIOCULTURALES.
• VISIÓN
DESARROLLAR ACCIONES DE TRABAJO,SUPERVISIÓN, COORDINACIÓN Y DE EVALUACIÓN PARA CONSOLIDAR UNA EDUCACIÓN BÁSICA REGIDA POR LOS PRINCIPIOS DE CALIDAD, EFICIENCIA. EFICACIA. COBERTURA, Y EQUIDAD Y PERTINENCIA, BUSCANDO SIEMPRE LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS INVOLUCRADOS EN EL QUEHACER EDUCATIVO DESDE EL MAESTRO, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
VELAR PORQUE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SE DESARROLLEN EN TIEMPO Y EN FORMA,CON PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, VIGILANDO QUE LAS ACTIVIDADES SE LLEVEN A CABO DE LA MANERA MÁS COMPLETA Y COMPROMETIDA POR TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS EN ESTE PROCESO DE DESARROLLO EDUCATIVO.
• DIAGNOSTICO
LA PRIMER SEMANA DE CLASE LAS ACTIVIDADES QUE SE EMPLEARAN TENDRAN COMO PRINCIPAL OBJETIVO IDENTIFICAR, OBSERVAR Y REGISTRAR TANTO LAS CARACTERISTICASGRUPALES COMO INDIVIDUALES DE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES CON LAS QUE CUENTEN LOS ALUMNOS. PARA ESTO SE REALIZARAN PEQUEÑAS ENTREVISTAS TANTO CON LOS ALUMNOS COMO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
SE PLANTEARAN PEQUEÑAS SITUACIONES CONFLICTIVAS EN DONDE LOS ALUMNOS TENDRAN QUE DAR RESPUESTA A TRAVES DE SU LOGICA Y EXPERIENCIA CON SU ENTORNO SOCIAL.
A SI MISMO, SE REALIZARAN PEQUEÑASPRUEBAS DE TRAZO Y ESCRITURA. NOMBRE DE LOS NUMEROS NATURALES Y SU ORDEN.
ESTAS PRUEBAS ARROJARAN RESULTADOS DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS QUE CUENTEN LOS ALUMNOS.
CON BASE A LOS ESTANDERES OBTENIDOS SE PLANEARAN LAS ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE TRABAJO QUE SE DEBERAN IMPLEMENTAR PARA IR DESARROLLANDO O PERFECCIONANDO DIA CON DIA CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES GENERANDO EN EL ALUMNOUN APRENDIZAJE AUTONOMO Y POSITIVO HACIA EL ESTUDIO.
• COMPROMISOS DEL MAESTRO
COMO DOCENTE ESTABLECERE JUNTO CON LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA ACUERDOS QUE SE RESPETARAN A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR PARA PODER LOGRAR EN SU TOTALIDAD CON LOS PROPÓSITOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN Y PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ASI MISMO, SE ESTABLECERAN LAS SANCIONES TANTO PARA LOS ALUMNOS OPADRES DE FAMILIA QUE NO CUMPLAN CON SUS DEBERES EDUCATIVOS.
A LO LARGO DE LA CONVIVENCIA SE BUSCARA TRABAJAR Y DESARROLLARSE EN UN AMBIENTE DE CORDIALIDAD, SOLIDARIDAD, COMPAÑERISMO, SINCERIDAD Y SOBRE TODO DE RESPETO. ESTO CON EL FIN DE ENSEÑARLE AL ALUMNO A CONVIVIR Y DESENVOLVERSE DE MANERA SANA Y BENEFICIOSA.
CONFORMAR UN EQUIPO DE TRABAJO EN DONDE: MAESTRA-ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA...
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
• MISIÓN
GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS A TRAVES DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN UN CONTEXTO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL EN DONDE LOS ALUMNOS TENGAN LA POSIBILIDAD DE EMPLEAR EL LENGUAJE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN PARA SEGUIR APRENDIENDO.
DESARROLLAR Y UTILIZAR DIFERENTESTÉCNICAS O RECURSOS QUE LE PROPORCIONEN AL ALUMNO CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN QUE LE PERMITAN FORMULAR CONJETURAS PARA RESOLVER DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMAS, ASÍ COMO ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS HECHOS NUMÉRICOS O GEOMÉTRICOS DE SU ENTORNO O CONTEXTO.
PLANEAR ESTRATEGIAS DE VINCULACIÓN EN DONDE RECONOZCAN, EXPLOREN Y VALOREN SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA,LAS SEMEJANZAS ENTRE LOS SERES VIVOS, ASÍ COMO LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD DEL LUGAR DONDE VIVEN.
GENERAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE BASADO EN EL RESPETO EN DONDE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE EJERCER SU LIBERTAD AL TOMAR DECISIONES CON RESPONSABILIDAD Y REGULAR SU CONDUCTA DE MANERA AUTÓNOMA PARA FAVORECER SU ACTUACIÓN APEGADA A PRINCIPIOSÉTICOS, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES DEMOCRÁTICOS.
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL A PARTIR DEL ACERCAMIENTO A LOS LENGUAJES, PROCESOS Y RECURSOS DE LAS ARTES, CON BASE EN EL TRABAJO PEDAGÓGICO DISEÑADO PARA POTENCIALIZAR SUS CAPACIDADES, ATENDER SUS INTERESES Y SATISFACER SUS NECESIDADES SOCIOCULTURALES.
• VISIÓN
DESARROLLAR ACCIONES DE TRABAJO,SUPERVISIÓN, COORDINACIÓN Y DE EVALUACIÓN PARA CONSOLIDAR UNA EDUCACIÓN BÁSICA REGIDA POR LOS PRINCIPIOS DE CALIDAD, EFICIENCIA. EFICACIA. COBERTURA, Y EQUIDAD Y PERTINENCIA, BUSCANDO SIEMPRE LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS INVOLUCRADOS EN EL QUEHACER EDUCATIVO DESDE EL MAESTRO, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
VELAR PORQUE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SE DESARROLLEN EN TIEMPO Y EN FORMA,CON PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, VIGILANDO QUE LAS ACTIVIDADES SE LLEVEN A CABO DE LA MANERA MÁS COMPLETA Y COMPROMETIDA POR TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS EN ESTE PROCESO DE DESARROLLO EDUCATIVO.
• DIAGNOSTICO
LA PRIMER SEMANA DE CLASE LAS ACTIVIDADES QUE SE EMPLEARAN TENDRAN COMO PRINCIPAL OBJETIVO IDENTIFICAR, OBSERVAR Y REGISTRAR TANTO LAS CARACTERISTICASGRUPALES COMO INDIVIDUALES DE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES CON LAS QUE CUENTEN LOS ALUMNOS. PARA ESTO SE REALIZARAN PEQUEÑAS ENTREVISTAS TANTO CON LOS ALUMNOS COMO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
SE PLANTEARAN PEQUEÑAS SITUACIONES CONFLICTIVAS EN DONDE LOS ALUMNOS TENDRAN QUE DAR RESPUESTA A TRAVES DE SU LOGICA Y EXPERIENCIA CON SU ENTORNO SOCIAL.
A SI MISMO, SE REALIZARAN PEQUEÑASPRUEBAS DE TRAZO Y ESCRITURA. NOMBRE DE LOS NUMEROS NATURALES Y SU ORDEN.
ESTAS PRUEBAS ARROJARAN RESULTADOS DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS QUE CUENTEN LOS ALUMNOS.
CON BASE A LOS ESTANDERES OBTENIDOS SE PLANEARAN LAS ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE TRABAJO QUE SE DEBERAN IMPLEMENTAR PARA IR DESARROLLANDO O PERFECCIONANDO DIA CON DIA CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES GENERANDO EN EL ALUMNOUN APRENDIZAJE AUTONOMO Y POSITIVO HACIA EL ESTUDIO.
• COMPROMISOS DEL MAESTRO
COMO DOCENTE ESTABLECERE JUNTO CON LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA ACUERDOS QUE SE RESPETARAN A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR PARA PODER LOGRAR EN SU TOTALIDAD CON LOS PROPÓSITOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN Y PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ASI MISMO, SE ESTABLECERAN LAS SANCIONES TANTO PARA LOS ALUMNOS OPADRES DE FAMILIA QUE NO CUMPLAN CON SUS DEBERES EDUCATIVOS.
A LO LARGO DE LA CONVIVENCIA SE BUSCARA TRABAJAR Y DESARROLLARSE EN UN AMBIENTE DE CORDIALIDAD, SOLIDARIDAD, COMPAÑERISMO, SINCERIDAD Y SOBRE TODO DE RESPETO. ESTO CON EL FIN DE ENSEÑARLE AL ALUMNO A CONVIVIR Y DESENVOLVERSE DE MANERA SANA Y BENEFICIOSA.
CONFORMAR UN EQUIPO DE TRABAJO EN DONDE: MAESTRA-ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA...
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