Trabajo Bases 06 De Abril

¿Cuál es el rol de un profesor en su labor de docente dentro de un establecimiento educación?
R: La labor de un profesor dentro de un establecimiento educacional y, más específico, la más obvia respuesta sería la de enseñar, sin embargo, para mí, no es lo único. Varias veces nos ha pasado en nuestra etapa escolar en que un profesor ha sido fundamental para nosotros, esos que no podremos olvidarjamás, esos que tenían la vocación de ser un docente, esos que eran un ejemplo a seguir, eso debe hacer un profesor, educar.
Un gran profesor no es el que solo se coloca en frente de la clase y enseña, también tiene que educar, ósea, tiene que ser motivar, orientar y/o formar para que llegues a ser un buen profesional algún día.
Un buen profesor siempre se va a preocupar del bien de sus alumnos,de que sean responsables, de que algún día aprendan a hacer las cosas por sí mismo, claro que este rol va siendo más difícil a medida que aumenta la edad de los alumnos y su nivel educacional (Básica, Media y Educación Superior).
Claro que yo menciono todo esto en este documento como si fuera sencillo, la verdad es que hay que tener gran vocación y valentía para ser un educador, hay veces que unprofesor tiene demasiados cursos y muy numerosos, si ya de por sí difícil aprenderse los nombres de todos, es más difícil aun estar atento a cada uno de ellos con su formación.
En el caso del nivel Básico y Pre-Básico, por lo general los cursos son muy numerosos y está integrado de muchos niños que no están enfocados en el estudio, ya que ellos solo piensan en juegos, no tienen preocupaciones,apenas están consiente de lo que pasa a su alrededor. La manera de cómo puede actuar el educador hacia el educando es la siguiente: los niños creen todo cuando son pequeños, son fácil de orientar, es por eso que usando la técnicas adecuadas (como aprender con canciones o hacerlos pasar a la pizarra) se podría enseñarles, sin embargo hay un factor que influye en la enseñanza de los pequeños, ellostienen muy poca capacidad para concentrarse.
Ya llegando la segunda etapa básica (entre 5to a 8vo básico) los niños son más grandes, ya están acostumbrado a las pruebas o tareas, la mayoría ya no reciben ayuda de sus padres por lo que se las ven solos en su educación. Acá hay otro factor es que el niños va entrando a una etapa de adolescencia, donde surgen cambios físicos y psicológicos, ya estáninteresados en otras cosas, el educador debe estar más preparado en esta etapa, debe estar atento a cada uno de sus educandos, ya sea hablar con los alumnos sobre sus problemas, si no están rindiendo hablar con sus padres, acá uno empieza a cambiar su forma de tratarlos, ya que no se trata a un adolescente al igual que un niño, tampoco me estoy refiriendo a gritar ni nada de eso, debe enseñarles aser responsables, a que pongan atención, orientarlos también.
El joven pasa a un siguiente nivel, el de la educación media, en esta etapa es más complicado que las otras el educador debe estar muy atento a sus alumnos, ya que estos estarán viviendo problemas más grandes, hay veces donde el educador tendrá que tomar el rol de psicólogo, o inclusive de padre o madre. Acá hay que orientarlos a serprofesionales, ya que cuando salgan de esta etapa van a entrar al mundo laboral o al de la educación superior. Hay veces que un profesor también es un modelo a seguir en esta etapa ya que al pararse en frente de tantas personas, dar una clases sin importar el estado en que este y lograr llevarla hasta el final, eso es digno de admirar, por lo menos ese fue mi caso.
Ya en un nivel de educaciónsuperior las cosas son muy distintas, la relación entre educador y educando cambia, ya que ambos son dos personas adultas, formadas, ya con un carácter hecho y derecho, bueno eso es por lo general. El educador no pasa a un nivel secundario pero ya no es tan influyente como en las otras etapas, explico: para empezar para llegar a ser un profesor de educación superior tienes que tener vocación, ser un...