trabajo bases de maria jose romero pazos

NOMBRE Y APELLIDOS: María José Romero Pazos

CENTRO ASOCIADO: A Coruña


PRUEBA DE ENSAYO SOBRE LA APORTACION DE MBE A LA CALIDAD DE LA EDUCACION

Introduccion:
¿Qué es MBE? Estas siglas a partir de las iniciales en inglés (mind, brain and
education) significan Mente, Cerebro y Educacion y es un campo nuevo de actividad científica que gracias a los avances y hallazgos neurocientíficos estudiala mejora de la educación y la práctica educativa. Esta actividad científica es de carácter transdisciplinar.

Otra explicación sería decir que es un espacio de investigación que da posibles respuestas sobre lo que ocurre tanto con el educador como con el educando durante el proceso de aprendizaje.

Se necesita una vía de comunicación entre investigadores y educadores para facilitar los objetivosde la investigación que sea de interés para la educación. Fueron pioneros: Henry Herbert Donalson(neurólogo de gran prestigio) y Reuben Post Halleck( profesor de educación secundaria).

Aportes de MBE a la calidad de la educación

La educación está muy vinculada a los procesos de enseñar y aprender en la que la acción de enseñar no debe atribuirse solo a la transmisión de conocimientos. Laenseñanza en distintos ámbitos como la familia, escuela, universidad, empresa....debe entenderse como algo mas próximo a la educación que además de la transmisión de conocimientos incluiría el desarrollo de otros aspectos relacionados con las facultades mentales de diversa naturaleza y la adquisición de hábitos y valores.Para enseñar bien es necesario saber en qué consiste el aprendizaje y cómo funciona el cerebro. Esto supone conocer y entender que estructuras intervienen en el aprendizaje, qué funciones realizan, qué se requiere para su buen funcionamiento, cómo interactúan unas con otras, así como el modo en que se activan y estimulan. En base al conocimientode los mecanismos cerebrales y de los factores que intervienen en ellos, se puede establecer las prácticas que faciliten un mejor y más eficiente aprendizaje.

Está claro que la ciencia MBE acerca a los educadores a las preguntas que se hacen más que en ninguna otra época de la historia, mejora la eficacia de los maestros e impulsa a los estudiantes a su éxito final.
Con todo esto MBE aporta a losmaestros y educadores mejores herramientas diagnósticas que los ayudan a comprender mejor las fortalezas y debilidades de los alumnos. También la ciencia MBE cuenta con herramientas precisas para maximizar el potencial de cada individuo de forma personalizada para aprender nuevas habilidades.

Pues gracias a los avances en neurociencia en las últimas décadas y sobre todo éstos últimos años seconoce mucho mejor el el funcionamiento del cerebro, actividad cerebral y la naturaleza del aprendizaje, conocimientos necesarios y que siguen avanzando para aprovecharlos en bien de la educación.

Como ya se nombró antes, sus pioneros fueron Henry Herbert Donalson(1895) un eminente neurólogo con prestigiosos galardones científicos y miembro destacado de la Brain Comission pues trató acerca de lasconsecuencias del hambre y la fatiga sobre el aprendizaje, consecuencias sobre el rendimiento de los principios cronobiológicos y los hábitos alimentarios...y Reuben Post Halleck(1896) reconocido profesor de educación secundaria que entre sus trabajos destaca sobre las aplicaciones pedagógicas de los conocimientos neurocientíficos de la época; también en 1903 se crea la Brain Comission y en 1960la fundacion de Society of neuroscience que dieron impulso al trabajo

neurocientífico, que a lo largo del siglo XX, fue acumulando conocimiento acerca del cerebro, aunque su repercusión sobre la actividad educativa fue escasa. No ha sido hasta hace muy poco(las dos últimas décadas) que gracias a las nuevas tecnologías de observación del cerebro el conocimiento neurocientífico se ha...