Trabajo Colaborativo 1 Metodologuia

Reconocimiento general de actores (Actividad 2)

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
Olga Lucia Garzón Orjuela
olgarzono@unadvirtual.co
52315407
9002_387

Tutor
Nancy Guarín Castrillón
Comunicadora Social

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA – UNAD

Programa de: Ingeniería Industrial
Bogotá

INTRODUCCION

El curso de Metodología del Trabajo Académico busca a través dela realización   de este foro de trabajo colaborativo “Aprendizaje Autónomo” que el estudiante de la UNAD, genere nuevas estrategias que le permitan, trabajar en equipo, proceso estructurado en el cuál se planifican actividades individuales, grupales y de socialización en el aula.
  

Asimismo los alumnos adquieran las herramientas y técnicas para estudiar, generando una actitud responsable ycomprometida, donde cada uno de los estudiantes deberá comprender que hace parte de un equipo y que tiene sus funciones y responsabilidades; reflexionando e identificando las necesidades que tenemos y logrando un aprendizaje autónomo,   asumiendo la cualidad de la planificación y dirección de nuestro conocimiento; Apoyado siempre de sus compañeros de grupo colaborativo   y de su Tutor el cual debemotivar permanentemente el proceso de participación a través de la retroalimentación adecuada de los temas.

OBJETIVOS

  * Hacer que el estudiante mejore sus habilidades académicas para garantizar el éxito en los estudios superiores a distancia, aprendiendo a trabajar en equipo y logrando así una conciencia general de lo que hace parte del aprendizaje autónomo como son los procesoscognitivos, meta cognitivos y motivacionales que faciliten este proceso.

  * Motivar al estudiante a generar estrategias y técnicas eficaces   de aprendizaje que le permitan concentrar la atención y el esfuerzo, procesar la información de manera profunda y supervisar su grado de comprensión.

  * Concientizar en el estudiante que el desempeño eficiente de su rol depende de el como único gestor de supropio conocimiento durante este proceso académico que es la Educación a Distancia.

SINTESIS   UNIDAD 1. APRENDIZAJE AUTONOMO
Capítulo 1. TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA

1. La base del trabajo académico a distancia es el aprendizaje, no como asimilación de saberes   sino como ejercicio metódico de conseguir conocimientos para complementarlos Construirlos modificarlos y aplicarlos.
En laeducación a distancia implica autonomía, responsabilidad, confianza, trabajo individual,   colaborativo e independencia de los estudiantes, siendo el aprehendiente el principal protagonista y autorregulador de su tiempo y motivación para lograr sus metas académicas
Para lograr sus metas académicas se debe apoyar en el aprendizaje independiente y colaborativo; Primero definamos aprendizaje: actividadmental que procesa información de diferentes partes cuyo resultado se manifiesta en las acciones del sujeto

1.1 En el aprendizaje independiente
Se conocen dos modelos, el conductista, se compone de estímulos preparados o formales (textos, módulos, ayudas audiovisuales y de mas) los del medio ambiente o informales, (vivencias cotidianas. Charlas espontáneas entré otras)
Modelo cognoscitivistamuy parecido al modelo conductista pero con una gran diferencia, se puede enseñar a pensar mediante el trabajo consciente y sistemático para desarrollar las habilidades del pensamiento.
La motivación para aprender es activada cuando las metas son un reto personal, el sujeto se concentra en la meta y en la forma para alcanzarla.
Para realizar un buen trabajo académico a distancia debemos tener oadquirir hábitos de lectura. Son seis según   este modulo:
  * Lectura fonética
  * Decodificación primaria
  * Decodificación secundaria
  * Decodificación terciaria
  * Lectura categorial
  * Lectura meta semántica
Debemos autoevaluarnos para saber en cual de esas seis categorías nos encontramos y de ser necesario mejorarlo para llegar al de lectura meta semántica que trata de la...