Trabajo Colaborativo Nº 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
TRABAJO COLABORATIVO Nº1



VALLEDUPAR
OCTUBRE
2012
INTRODUCCION
En el análisis de este trabajo, podemos darnos cuenta sobre las variadas formas de existencias de los niños y adolescentes en distintas épocas de lahistoria, donde de alguna manera estos no han resultado ser tan visibles ante la sociedad respecto a sus necesidades primordiales, al manejo y cuidado que ellos deberían merecer.
En este trabajo encontraras una línea del tiempo que refleja el recorrido histórico de los conceptos de la infancia y la adolescencia a través de la historia; Además un concepto conjunto sobre los términos de infancia,niñez y adolescencia, algunas diferencias que encuentran varias personas con respecto a la infancia que ellos vivieron comparándola con la infancia que se ve hoy en día lo cual se constituye en una herramienta muy valiosa para empezar a comprender de una manera muy didáctica la problemática que tiene la niñez colombiana y de la cual debemos hacernos participes para sacarla adelante.

LINEA DELTIEMPO SOBRE LOS CONCEPTOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA A TRAVES DE LA HISTORIA.
En La Antigüedad En La Edad Media Renacimiento Siglos XVIII y XIX

Siglos XVII y XIX.
Los niños y niñas son tratados de igual manera en la educación y se empieza a dar la etapa de la adolescencia dejando atrás el niñoHomúnculo.

En La Edad Media.
Sólo acceden a la educación algunos varones, no las mujeres.
El niño es utilizado como mano de obra y se le llamó HOMÙNCULO (hombre en miniatura).

En El Renacimiento
Se produce un auge de las observaciones de niños que revelan un nuevo interés por el desarrollo infantil.
Los niños y niñas reciben educación por igual.

En Grecia Y Roma
Se festejaba el nacimiento deun niño si la familia era acomodada.
Las niñas se quedaban en casa aprendiendo las labores del hogar y los niños iban estudiar.

CUADRO SINOPTICO DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA


INFANCIA La infancia es la etapa más importante en la vida del ser humano, ya que dependiendo de las experiencias vividas
durante esta etapa el niño desarrolla susemociones y sentimientos hacia la vida y las personas que le rodean.


La Niñez resulta ser el momento de la vida de las personas en la cual se crece más, a pasos agigantados
NIÑEZ se podría decir, ya que son prácticamente constantes los cambios físicos que se van desarrollando durante la
mismay se encuentra conformada por tres etapas: lactancia, primera infancia y segunda infancia.

La adolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niñez y la adultez. 
ADOLESCENCIA Esta etapa es en la que se manifiestan en las personas, más cambios que en cualquier otra. Existen cambios sicológicos, pero los más notorios son los físicos.

3. CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS PROGRAMAS DE POLITICA PÚBLICA DIRIGIDOS A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
Nombre Estudiante Y Región | Política Pública De La Región Dirigida A La Niñez | Perspectiva De La Política Necesidades Básicas Insatisfechas O A LaPerspectiva De Restitución De Derechos En Condición De Infancia En General | ConclusionesO Criticas. |
(Jardín Infantil Nacional). | En el Jardín Infantil Nacional, se requiere que los padres acompañen a sus hijos con la educación desde casa, que no se queden simplemente con la de la escuela puesto que la educación en la familia es primordial. | Las necesidades básicas son un poco insatisfechas ya...