Trabajo colaborativo 1 ppu
Páginas: 3 (701 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
PROYECTO PEDAGOJICO UNADISTA
UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa Psicología
Curso 90001
TRABAJO COLABORATIVO N.1
RODRIGUEZSERRANO MARIA CRISTINA
C.C. No 28.156.|37
LOZANO LOZADA HERMES
C.C. 86.056.806 de V/cio.
FECHA 17 de abril-2011
Bucaramanga
Villavicencio-Meta
INTRODUCCIÓN
Nos encontramos dentro de unasociedad que tiene muchos matices y contradicciones en su interacción, por ello debemos involucrarnos en ella para participar de esos cambios y ayudar a generar otros, para brindar a las nuevasgeneraciones mejores condiciones, una mejor calidad de vida, más respeto, más reconocimiento y más colaboración, es decir, hacer una sociedad donde lo fundamental sea el ser y no el tener que caracteriza alconsumismo.
Todo esto hace necesario tener un reconocimiento de la unidad uno de proyecto pedagógico que observa la vida del individuo en comunidad, basado en su educación y proyecto vital, haciendoénfasis en la necesidad de las teorías de motivación.
1. CUADRO COMPARATIVO
| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntoscomunes | Consideran la necesidades humanas | comprender las necesidades humanas | Satisfacción de las necesidades humanas |
Puntos contrarios | Buscan las causas de las motivaciones. | Proponensoluciones | Procura la satisfacción de la mayor cantidad de necesidades humanas |
Conceptos exclusivos | Consideran todo aquello que puede motivar a las personas. | Buscan las causas de lasmotivaciones. | A través de cinco tipos de satis factores |
Campos de aplicación de la teoría | En las necesidades fisiológicas, seguridad,Sociales,Estima y autorrealización | En las necesidades nosatisfechas o de la aplicación de recompensas y castigos, los estímulos que recibimos del mundo exterior y la atribución de el éxito o el fracaso. | De manera inter, intra o extrahumanamente dependiendo si...
UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa Psicología
Curso 90001
TRABAJO COLABORATIVO N.1
RODRIGUEZSERRANO MARIA CRISTINA
C.C. No 28.156.|37
LOZANO LOZADA HERMES
C.C. 86.056.806 de V/cio.
FECHA 17 de abril-2011
Bucaramanga
Villavicencio-Meta
INTRODUCCIÓN
Nos encontramos dentro de unasociedad que tiene muchos matices y contradicciones en su interacción, por ello debemos involucrarnos en ella para participar de esos cambios y ayudar a generar otros, para brindar a las nuevasgeneraciones mejores condiciones, una mejor calidad de vida, más respeto, más reconocimiento y más colaboración, es decir, hacer una sociedad donde lo fundamental sea el ser y no el tener que caracteriza alconsumismo.
Todo esto hace necesario tener un reconocimiento de la unidad uno de proyecto pedagógico que observa la vida del individuo en comunidad, basado en su educación y proyecto vital, haciendoénfasis en la necesidad de las teorías de motivación.
1. CUADRO COMPARATIVO
| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntoscomunes | Consideran la necesidades humanas | comprender las necesidades humanas | Satisfacción de las necesidades humanas |
Puntos contrarios | Buscan las causas de las motivaciones. | Proponensoluciones | Procura la satisfacción de la mayor cantidad de necesidades humanas |
Conceptos exclusivos | Consideran todo aquello que puede motivar a las personas. | Buscan las causas de lasmotivaciones. | A través de cinco tipos de satis factores |
Campos de aplicación de la teoría | En las necesidades fisiológicas, seguridad,Sociales,Estima y autorrealización | En las necesidades nosatisfechas o de la aplicación de recompensas y castigos, los estímulos que recibimos del mundo exterior y la atribución de el éxito o el fracaso. | De manera inter, intra o extrahumanamente dependiendo si...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.