TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO COLABORATIVO
Escrito reflexivo sobre el trabajo colaborativo, comunidades de aprendizaje de docentes y alumnos y las prácticas sociales del lenguaje en las prácticas de enseñanza.
Dentrodel programa 2011 de español se pretende que los alumnos desarrollen competencias lingüísticas y de escritura, así como la interpretación de textos, con el objetivo de facilitar su aprendizaje, y seapropien de herramientas útiles para toda su vida dentro y fuera de su contexto. La base para el logro del desarrollo de las competencias en cuanto a lectura y escritura, es la buena disposición de todala comunidad escolar, incluyendo el apoyo de los padres de familia, y así los alumnos se apropien de estas herramientas como medio eficaz de aprendizaje. Dentro del salón de clases el alumno debe deaprender a desarrollar competencias comunicativas, utilizando el lenguaje como instrumento para aprender, comprender y transformar su espacio. Es muy importante que nuestros alumnos aprendan acomunicar sus ideas, sentimientos emociones, en una forma eficaz y que desarrollen la capacidad de opinar de manera informada, apoyándose en la argumentación, de tal manera que los alumnos puedan debatir,siempre respetando la opinión de los demás.
En la actualidad el uso de las Tics son una herramienta didáctica para el aprendizaje de la lengua escrita. Los profesores sabemos que es esencial quenuestros alumnos sepan leer y escribir de manera correcta, es una tarea difícil, pero no imposible lograr que nuestros alumnos y alumnas sepan comunicarse por escrito y comprender lo que otros escribe.Hoy, la adquisición de la lectura y la escritura con una perspectiva comunicativa y funcional han cobrado sentido, y es a través de este enfoque que es posible concebir a niñas y niños desde los dos otres años como escritores y escritoras. Es por ello que los avances tecnológicos pueden y deben formar parte de este proceso, y en este caso el uso de procesadores de texto como un elemento más para...