Trabajo Colavorativo 1Proyecto Pedagogico Unadista

TRABAJO COLAVORATIVO 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
Curso 90001

TRABAJO COLAVORATIVO

SEBASTIAN RODRIGUEZ BUCHELI
C.C. 1089459363

14 DE ABRIL DE 2012

EL PEÑOL, NARIÑO, COLOMBIA
INDICE

1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas teóricas que hablan sobre la motivación. 

2. Consolidar enun solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas según la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef 

3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual y en el video la historia de las cosas (OVA UNIDAD UNO) el grupo hace un escrito argumentativo de máximo dos cuartillas sobre los tres capítulos, destacando los conceptosque al grupo le hayan parecido más interesantes.

SOLUCION
1.

| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría de desarrollo | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie denecesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo. | | | |
Puntos contrarios | Trata todo aquello que puede ser el motor ó la motivación hacia el logro de objetivos. Estudian y consideran los aspectos (tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas) que puedenmotivar a las personas.   | Se enfoca en las respuestas, en buscar soluciones del ser humano. Se considera al medio ambiente y a la cultura. Estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva. | Su respuesta de desarrollo humano, considera más a las personas que a las cosas. La satisfacción de esas necesidadeshumanas puede ser alcanzada en distintos niveles. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables, son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades. | |
Conceptos exclusivos | Dice que sólo las necesidades no satisfechasinfluyen en el comportamiento del ser humano. Necesidades que van desde la más material a la más espiritual. Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, | Dice que es el resultado de multiplicar 3 factores, nivel de deseo, expectativa, y el valor o la recompensa. Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen laspersonas para lograr su motivación. Considera a las personas como seres pensantes. | Las necesidades humanas son únicas y universales. De hecho el desarrollo universal, es una respuesta a las necesidades de cada época. La no satisfacción de esas necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo | |
Campos deaplicación de la teoría | Es aplicable al individuo en su entorno laboral y de desarrollo intelectual en la sociedad. Ambiente externo y trabajo del individuo En el individuo. En un grupo. En la comunidad. | Incorpora la modificación del comportamiento, haciendo hincapié, en la idea de que el individuo está motivado por el resultado agradable de sentirse bien consigo mismo. | Uno de los hallazgos másinteresantes es el hecho de que no parece existir correlación entre los niveles altos de crecimiento económico y la felicidad de las personas. Las pobrezas no son solo pobrezas. Son mucho más que eso. Cada pobreza genera patologías. Toda vez que rebasa límites críticos de intensidad y duración. | |
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2. |
  | Ser | Tener | Hacer | Estar |
SUBSISTENCIA | Personas...