trabajo comunitario

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
ALDEA “AMANTINA DE SUCRE”
TRAYECTO INICIAL DERECHO














TUTOR:
LCDO. JOSÉ VICENTE BLANCA







BIRUACA EDO APURE FEBRERO 2011
APELLIDOS Y NOMBRESCI


1. AGURRIRRE NUÑEZ SANDY JENNIFER
19.417.447
2. BRIZUELA JESMER NAZARETH
21.146.723
3. BERMEJO GUTIERREZ JESUS ALFREDO
20.231.508
4. BOLIVAR CASTILLO PEDRO ALEJANDRO16.977.734
5. CORONA BETANCOURT ANDYSS EDWARS
16.527.936
6. CONTRERAS OCHOA ISMAEL ELEAZAR
8.199.386
7. CASTELLANO DIANDA WALTER JOSE JUNIOR
18.015.761
8. DOMINGUEZ ESPINOZA KELVIN ENRIQUE
19.326.74
9. ESCALANTE PERALTA JESUS ALEXIS8.748.601
10. RONDON EMILY CAROLINA
15.682.736
11. GOMEZ ALVARADO HILDA YAMILETH
12.583.876
12. HERNANDEZ REQUENA ANDI
17.201.056
13. HERRERA RODRIGUEZ JIMMY WILFREDO
14.218.858
14. JASPE MOTALILIANA LISBETH
19.405.396
15. LOPEZ DIAZ KASSANDRA KATHERYNE
20.131.044
16. LOPEZ DIAZ JOSHANNY ELIZABETH
20.130.993
17. NUÑEZ VISNELLYS NAYLET
13.938.713
18. OVIEDO ROMERO KELLY LISANA16.146.136
19. RONDON SANCHEZ CESAR ALEXANDER
15.999.438
20. TAPUYO GONZALEZ ALBERTO JOSE
12.322.592
21. TORREALBA MENDOZA RONALD EDUARDO
15.146.992
AUTORES




INDICE GENERAL



INTRODUCCIÓN2
Planteamiento del problema 4
Objetico General y Específico 5
Justificación 6
Bases Teóricas 7 – 10
Bases Legales 10 – 15
Metodología 15 – 16
Bibliografía 17
Anexos 18PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El nuevo enfoque educativo requiere dar repuestas a las exigencias sociales en contra la formación de los individuos. El concepto global no se limita a entender como un ser integral, si no que está destinado a comprender el hombre dentro de un contexto amplio de la vida, paraconsiderarlo como un ser biopsicosocial, donde el entorno juega un papel preponderante en su desarrollo.

Dentro de este marco el nuevo enfoque educativo considera que las instituciones donde se parte la dinámica pedagógica deben estar acordes a las exigencias del proceso de enseñanza y aprendizaje, o sea que debe poseer una buena infraestructura, con adecuada iluminación y una dotación de materialesnecesarios para desarrollar con eficiencia y eficacia las acciones educativas.

Tomando en cuenta estas consideraciones y una vez observada la ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA HECTOR VIDAL BENAUCO donde funciona la Aldea Bolivariana Amantina de Sucre, en el turno nocturno se observo que la misma no cuenta con buena iluminación, sobre todo en los pasillos principales, los cuales están oscuros en...