TRABAJO DE APLICACI N DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN UNA CLASE

TRABAJO DE APLICACIÓN DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN 
UNA CLASE. 
 
1.Identificar y explicar de qué clase son los procesos de condicionamiento que aparecen en los dos videos vistos en clase (​
Big 
Bang Theory​
 y trozo de la película ​
Mentes peligrosas). ​
Por ejemplo, hay 
un proceso de condicionamiento instrumental de recompensa, que 
consiste en .... Consiste en que en el primer video la profesora les dará de recompensa a sus alumnos 
algo que quieren es decir si realizan todas sus obligaciones y aprueban podrán ir al viaje. Y en el segundo video Sheldon intenta modificar el comportamiento de la chica, si 
lo hace bien la recompensa será darle un bombón y si la chica lo hace mal es echarle 
agua. 

 
2. Señalar y explicar cada uno de los elementos (ED, R, RP o RN, etc.) de dichos procesos de condicionamiento. 
­ED= Estímulo Discriminativo­­­> estímulo ante el cual se emite una conducta. 
­R= Refuerzo­­­> todo lo que aumenta la frecuencia de la conducta a la que sigue y ayuda a consolidarla. 
Hay dos tipos de refuerzos que son:  
­RP= Refuerzos Positivos­­­> consolida una respuesta al presentar un estímulo positivo 
después de ésta.  ­RN= Refuerzo Negativo­­­> consolida una respuesta al reducir o eliminar un estímulo 
contrario o desagradable. 
­C= Castigo­­­> todo lo que disminuye la frecuencia de la conducta a la que sigue.  A la vez que el refuerzo, el castigo también se divide en dos, que son: 
­CP= Castigo Positivo­­­> disminuye la frecuencia de una conducta al presentar un 
estímulo aversivo. ­CN= Castigo Negativo­­­> consolida una respuesta al reducir o eliminar un estímulo 
contrario o desagradable. 
 
­Señalando estos elementos en los videos son: 
      ­ En el primer video el ED es estar en clase con la profesora, R es aprobar o suspender, RP es poder ir al viaje y el RN es no ir al viaje por suspender. 
      ­ En el segundo video el ED es estar en casa con Sheldon, R es una vida sin ...