Trabajo De Cela


UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE NUEVO LEÓN
CELA
ETAPA 1
Competencias Genéricas
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que seencuentra y los objetivos que persigue.
. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
Atributos
. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas deacuerdo a su relevancia y confiabilidad.
. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Competencias Disciplinares
Comunicación
1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
2. Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico semánticas de las expresiones para la toma de decisiones.
Alumno: Edgar deJesús Martínez Torres Matricula: 169474
Maestro: M.C. Evaristo L. Hernández Padilla Grupo: 54
Monterrey N.L. Agosto 2015

Monterrey N.L. Agosto 2015

Actividad diagnostica

1. Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el sig. Cuestionario:


a) ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, explique porque. Si larespuesta es negativa, digan porque.
Es afirmativa porque cada vez que tengo tiempo de leer, leo de 15 a 20 minutos.



b) ¿Qué tipo de lectura prefieren?

Lectura de un cuento

c) ¿Cuándo leen?
En tiempos libres, vacaciones y en fin de semana.

d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer?
Utilizo la técnica lectura comprensiva, los métodos que utilizo son cuando leo una lectura,subrayo lo más importante y después lo recito como si lo explicara.

e) Cuando lo hacen, ¿Por qué lo leen?
Porque es una forma de desestresarme y porque cuando leo cualquier lectura aprendo cosas nuevas.


f) ¿Para que leen?

Para aprender más cosas y educarnos, también para tener pensamientos más informados y aumentar el grado de cultura.


g) ¿Cuales son sus temas preferidos para leer?Aventuras, Terror, Amor e historias.


h) ¿Qué sienten cuando leen?

Nos sentimos parte psicológicamente de la comunidad que protagoniza una narración y nos sentimos como si estuviéramos hay sintiendo todo lo que hacen los actores y actrices.

i) ¿Piensan que es importante la lectura en este nivel educativo? Si la respuesta es afirmativa, justifiquen su respuesta. Si la respuesta es negativa,justifiquen su respuesta.

Sí, porque todos tenemos que aprender a leer ya sea en preparatoria o en la
universidad, es importante que cada persona este mentalmente preparada
para cualquier situación y eso es lo que hace una lectura, hace que nos
desenvolvamos.

2. Comenta las respuestas con elgrupo. Escríbelas para que al final del curso valores tu avance en el logro de esta competencia

3. En forma individual, escribe un comentario sobre la importancia de la lectura en tu vida cotidiana y académica. Compara tu comentario con el de un compañero, compleméntalo y pide que retroalimente el tuyo.

La lectura en mi vida representa parte importante en lo que yo hago habitualmente, pienso queesto me ayuda en lo personal a desarrollar mi mente y adquirir conocimientos que a lo largo de mi vida me serán útiles aplicarlos.


Actividad de adquisición del conocimiento

1. Forma equipo de 3 o 4 compañeros y lean el tema ‘’Proceso de comprensión lectora’’ que se encuentra en la unidad 1 de su libro de Comprensión y expresión lingüística avanzada.


2. Haz una investigación posterior en...