trabajo de desarrollo psiocogico


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÈMICO
CENTRO LOCAL SUCRE – OFICINA DE APOYO CARÙPANO
DESARROLLO PSICOLÓGICO (570)



ESTUDIO DEL DESARROLLO
EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO (a), Y ADOLESCENTE.




Profesora Asesora: Participantes:
MarbelisMoreno. Jáuregui Oscarina.
C.I: 18.916.814.
Vizcaino Naila.
C.I: 20.125.683.
Marín Edys.
C.I: 14.976.591.

Carùpano, Noviembre de 2012.

INTRODUCCIÓN


A continuación desarrollaremos un trabajo en base a una recopilación de datos obtenidos de la observación de la conducta socio-emocional de dos estudiantesdentro del contexto escolar. Para tal fin seleccionamos a dos estudiantes que por una u otra razón llamo nuestra atención dentro del grupo, el periodo de observación se realizó en diferentes áreas, en el aula de clases, el recreo, en contacto directo y en una acción fuera de la mirada del docente de aula.
El trabajo está organizado en seis partes, la primera; la información sobre la institucióneducativa escogida para dicha observación, la segunda está conformada por la descripción del ambiente de aprendizaje de las instituciones, la tercera es el análisis de la observación realizada a cada alumno, en la cuarta se presenta la conclusión, la quinta los anexos (guía de observación y registros de observaciones) y la sexta las referencias bibliográficas utilizadas.
La importancia de laobservación realizada radica en que como futuros docentes, se tenga un contacto más intimo con la realidad educativa que nos toca enfrentar permitiendo interactuar y describir sus necesidades, capacidad desde limitaciones e intereses y compararlas con el estudio del curso de desarrollo psicológico.









DESARROLLO DEL TRABAJO


Estudiante “A”


Datos de identificación delestudiante:
Nombre: A.F.
Edad: 10 años.
Sexo: M.


Datos de la Institución Educativa:
Nombre: U.E.P “Fray Bartolomé de la Casas”
Dirección: Av. Universitaria, Canchunchu Nuevo, Carúpano - Edo. Sucre.
Tipo de institución: Privada
Tipo de población que atiende: Mixta
Horario de actividades pedagógicas: de 7:00 am hasta las 11:45 am.








AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Es unainstitución educativa privada, que se encuentra en la avenida Universitaria en la comunidad de Canchunchu Nuevo, de la parroquia Santa Catalina del municipio Bermúdez del Estado Sucre, limitando al oeste con la comunidad de los Molinos, al este con la comunidad del Lirio, al norte con la comunidad de los Cocos y al sur con la comunidad de Canchunchu Viejo, con disponibilidad de transporte público y/oprivado y acceso peatonal con facilidad.
Es una escuela pequeña con una matrícula de 176 niños y niñas, cuenta con 7 aulas desde Educación Inicial hasta 6to grado de Educación Básica. Con una población mixta y un horario comprendido desde 7:00 am hasta las 11:45 am.
Posee aulas con buena ventilación e iluminación adecuada y el espacio cumple con las dimensiones establecidas, paredes, pisos y techosen buenas condiciones. Se consideran una familia; directora, maestros, personal administrativo y obreros, en un ambiente de trabajo muy agradable en cuanto al compartir y sugerencias para el buen funcionamiento de la escuela y en pro de los beneficios de los niños y niñas.











DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO


Al dirigirnos a la U.E.P. “Fray Bartolomé de la Casas”,solicitamos conversar con la directora de la escuela, nos presentamos como estudiantes de la UNA y le explicamos el motivo de nuestra vista, la misma nos atendió de una manera respetuosa y amable, se mostró con decisión de ayudarnos en lo que se trata el trabajo, y nos condujo al salón de clases de 3er grado de Educación Básica, sección “única “, nos presento con la docente Iraida Ugas y los alumnos,...