Trabajo De Didactica Sobre Los Modelos, Teorias,...

22/3/2011
mibonrol@hotmail.com | María Isabel Bonet Roldán |

Didáctica General | análisis y construcción de un modelo |

ÍNDICE |

* INTRODUCCIÓN
* MAPA CONCEPTUAL
* CONTEXTO SOCIAL
* PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA
* TEORIAS DIDÁCTICAS
* MODELOS DIDÁCTICOS
* CONCLUSIÓN

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INTRODUCCIÓN

Educación, proceso desocialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimiento. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
La educación, es un fenómeno no familiar en la existencia de toda persona, está presente en el desarrollo individual y social donde debe haber un lugarpara la didáctica, en el cual siempre hay alguien que aprende y alguien que ayuda a aprender, es decir, que enseña.
Para realizar este trabajo, he elegido la película “Rebelión en las aulas”.
Película de Reino Unido de 1967, trata de un hombre de color, llamado Mark Thakery, es un ingeniero en paro, que acepta un empleo como profesor de un curso de estudiantes rebeldes, en un colegio de losbarrios bajos de Londres. Sus alumnos son grupos de chicos desordenados, insolentes y groseros, pero en el fondo, se trata de jóvenes con buenos sentimientos. Thakery, se da cuenta que el modelo clásico o tradicional no sirve y pone en práctica una serie de modelos adaptados y teorías didácticas de aprendizaje.

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MAPA CONCEPTUAL-------------------------------------------------
CONTEXTO SOCIAL

“Rebelión en las aulas”, se desarrolla en Reino Unido en 1967.
Hay que resaltar, que la mujer se encontraba en inferioridad con respecto al hombre, tenía la obligación de servirle, esto se ve numerosas veces en la película. Cuando el educador se dirige a los alumnos para comunicarle que iban a ir al teatro, muchas de sus alumnas no podíanasistir, ya que debían ayudar a sus madres en los quehaceres del hogar. Los hombres casi nunca tenían tareas que realizar.
Estamos ante un contexto sexista, con actitudes ofensivas hacia la mujer, violando uno de los derechos fundamentales “la igualdad”, la mujer lo tenía asumido, porque es lo que le enseñan desde pequeñas. Cuando el profesor empieza a instruirles a los chicos, comportamientosdiferentes de cómo tratar a una mujer. Estos se rebelan, ya que esa actitud no es la que han aprendido desde pequeños.
Intenta por otra parte enseñarle a las chicas, actitudes para hacerse respetar y a los chicos como tratarlas.
En aquella época estaba permitido el castigo corporal, sin embargo el educador, Mark Thakery al llegar a la escuela se sorprendió cuando le dijeron que es esa escuela estabaprohibido. Aunque muchos de los educadores no estaban de acuerdo con esos métodos.
En la película también está muy presente el racismo. Una de las escenas que mas me llamo la atención, fue cuando a uno de los educandos se le murió su madre, estaba mal visto ir al entierro de una persona de color. Aunque el educador les hizo ver que eran personas al igual que todos ellos.
En la sociedad actual siguehabiendo muchos de los problemas que se presentan en la película. Pero con esfuerzo y constancia estamos logrando conseguir interculturalidad, que todos seamos iguales, sin importarnos su raza o cultura.

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COMPETENCIAS

Competencia, es la capacidad de actuar con éxito en contextos auténticos y complejos, mediante la integración y utilizacióndel necesario conocimiento y estrategias didácticas, lo cual deberá manifestarse de manera real y evidente, e implicara la puesta en acción. Son los logros evidentes que adquieren los seres humanos al conocer, actuar y resolver los problemas en las diversas situaciones personales.
En la película, el educador, desarrolla algunas de sus enseñanzas por competencias. Se centra principalmente en dos...